哎呀阅读短文（哎呀阅读短文怎么写）-义乌市趣迅电子商务商行

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请用简洁的语言概括哎呀这篇短文的了梦想，我愿放弃；为了梦想，我愿寂寞。为了一杯清泉，我放弃了陈水；为了一枝玫瑰，我放弃了蔷薇；为了一次的成功，我放弃了太多的快乐。为了梦想，我不后悔。

例如：《拐杖》的主要内容是：“我”为丈夫买了一根拐杖，为了轻松无意间拄着拐杖行走，被一位小姑娘当做残疾人照顾，为了不再让有爱心的人受到伤害，把拐杖提得高高的转乘下一趟车。

在雨季到来之前，我为了让知更鸟的鸟巢及鸟蛋不被雨淋，擅作主张、小心翼翼地把鸟巢移到了安全的位置，最终这对知更鸟永远地离开了。对于文中“我”的善意的举动，你赞同吗？联系生活实际说出你的理由。

【篇一】小学一年级阅读短文小兔的生日 6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

小学二年级阅读短文龟兔赛跑有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。兔子说，我们现在就开始比赛。兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。

小学二年级课外阅读小短文山坡上有棵不开心的小树，它和很多开心小树长在一起。分儿轻轻地吹过，开心小树抖动树叶笑嘻嘻地说：“舒服舒服，真舒服。”天上下起雨来，开心小树伸开树枝笑嘻嘻地说：“解渴解渴，真解渴。

短文阅读考查是语文考核的重点和难点。要做好短文阅读，一是要有丰富的知识面，再就是针对题目的文章理解，对作者要表达的思想情感的把握。细致读文在做这方面题时，首先要做到细致读文，了解大意，体会情感。

(一)阅读《碧螺春》中的一段话，完成有关练习。(10分)( )说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，()，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。

专项复习二　阅读(一)拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

阅读专项练习阅读短文，回答问题。可爱的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。

阅读训练三（一）大雁和鸭子大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“唉，这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。

1、短文《哎呀》阅读答案：假生气，教跳舞，观蜜蜂，教读诗，看写字，排纠纷，梦寻师七件事表达了作者对蔡老师的感激和怀念之情。

2、终于磨完了，渴死我了，倒点水喝，渴着可是不好受的呀，咦，我的用黑陶制作的盛水的东西哪去了，噢，原来在这儿，我还以为找不着了呢。

3、(3)《匆匆》这篇课文，作者的最主要目的是告诉人们：时间过得很快。 (4)《养花》这篇课文的作者是陈慧瑛。 ( ) (5)《莲》这篇课文中“其实曰莲子”的意思是：其实，是叫莲子。

【篇一】一年级小学生课外阅读短文一只鹿非常口渴，连忙跑到泉水边去。他喝着甘甜的泉水，望着水里自己的影子，见自己修长而美丽的双角，得意洋洋，当见到自己细小的腿，又郁郁不乐。

【篇一】小学一年级课外阅读小短文小猪得得的故事从前有一只小猪，他叫得得。虽然得得长得很可爱，但他抠门又小气，简直到了让人无法忍受的地步。

【篇一】小学一年级课外阅读文章小蜡笔：从前有一个可爱的小姑娘，她有个圆圆的脸蛋，大大的眼镜，翘翘的鼻子，红红的小嘴，她非常可爱，非常善良也非常的纯真。她的妈妈特别的爱她，她也很爱她的妈妈。

措施分析生成标题。可运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从“怎么办”的角度来拟定。标题是文章的缩影，展示的是文章最精华的部分。

抬头一看，看见了竹、柏，同时也看见了碧空的皓月，这才醒悟过来：原来不是“藻、荇”，而是月光照出的“竹、柏”影子！“月光如水”的比喻是常用的，但运用之妙，因人而异。

作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。

根据文章中心提炼出题目作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。像《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》就是以中心来定题目的典型例子。

这一家人如此和美，敬老，是一个决定的因素。问题研究这篇短文为什么大词小用、小题大做？大词小用确有好几处。一处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧\”。一处说，面对“分歧\”，“我感到了责任的重大\”。

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