短文人类的老师（短文人类的老师针对课文内容提出问题）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、大自然的力量是无穷的，大自然的力量是无穷的，它像一位可敬的老师给予人类知识，给了人类无数的启示。可以说，自然界的种种生物是人类的好老师。要养成善于观察的良好习惯，要有着观察、发现、探索的精神。

2、进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。

3、林务官命令使森林遭殃的原因。《人类的老师》可分为两部分。第一部分（第2自然段）：介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，研制出了飞机，提高了轮船的速度。第二部分（第3自然）：生物是人类的好老师。

大自然的力量是无穷的，大自然的力量是无穷的，它像一位可敬的老师给予人类知识，给了人类无数的启示。可以说，自然界的种种生物是人类的好老师。要养成善于观察的良好习惯，要有着观察、发现、探索的精神。

。水母的顺风耳，仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。5。人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。

读完《人类的老师》最值得思考的问题就是：我们人类在自然中还能得到什么其他的启发和启迪。大自然这位老师被我们付出了多少。这是一篇略读课文。

自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。答案：人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼。

上课时，多搞些游戏和同学们一起玩，边玩边学。这样不仅快乐，而且还能学到知识。何乐而不为呢？我还要设计多一些有意义的活动。每个人都有目标，都有竞争对手。

到此，以上就是小编对于短文人类的老师针对课文内容提出问题的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。