夹竹桃阅读短文答案（夹竹桃阅读短文与答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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【课文分析】1夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。【①段意：我对夹竹桃的独特情怀。②用“不是……也不是…..它却是……”进行说话训练。

夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。

这一段表现了夹竹桃花期长和韧性强的可贵品质。——然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。

1、第三段写庭院中各种花卉，却只字未提夹竹桃，这样写的作用是什么？写庭院中各种花卉是为了与下文形成对照，起反衬作用，以便突出夹竹桃独具的韧性。

2、．古人多从人格品性的角度来写夹竹桃，如沈与求的“摇摇儿女花，挺挺君子操”；作者是从什么角度来写夹竹桃的？这样写有什么好处？参考答案：①让人有宾至如归的感觉。②有趣。③有韧性。④引起童年的幻想。

3、六年级课文《夹竹桃》作者：季羡林【课文主题】《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

4、《夹竹桃》（节选）我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。

5、有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。对比，写出夹竹桃的韧性。宾：客人；至：到；归：回到家中。客人到这里就象回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。

6、sheng读四声（2）爱花以及爱它的韧性，以至于让我觉得可贵。在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。

第三段写庭院中各种花卉，却只字未提夹竹桃，这样写的作用是什么？写庭院中各种花卉是为了与下文形成对照，起反衬作用，以便突出夹竹桃独具的韧性。

表达了作者行文时愉悦欢快的心情，因为在这样的心情下才会第一眼注意到红色，然后才是白色。反之，如果调换两句话的位置，就与文意违背，不伦不类了。

六年级课文《夹竹桃》作者：季羡林【课文主题】《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

承上启下的作用但是夹竹桃的妙处还有我幻想它是天空，它居然就是天空了。那白色的空隙就是一朵朵白云，恰巧有几只小虫子飞过，那便是在空中自由地飞行的小鸟。

夹竹桃这篇文章主要讲述了夹竹桃的品性，以及作者对夹竹桃的喜爱和赞美。夹竹桃是一种常见的观赏植物，具有顽强的生命力和独特的美丽。作者通过描绘夹竹桃在春夏秋冬四季的不同景象，展现了夹竹桃的坚韧和适应性。

《夹竹桃》（节选）我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。

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