短文知音（知音阅读题及答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、赋与他一个比他自身大无穷倍的广阔空间。他想为老人创造出一个烈火与繁星的杰作。他站起身，扬起琴弓，在涛声的伴奏下，演奏起来一一贝多芬的克鲁采尔奏鸣曲。

2、但我在黑色西班牙街听到的最后一个低沉的音符，看到的是一个凝固了一百多年的悲剧的终场，却没看到贝多芬，没有！在贝多芬的祭日那天，我走进维也纳森林的海伦娜山谷，过了一座湍急溪流上的小桥，就是人们说的“贝多芬小路”了。

3、贝多芬的家世背景他的父亲约翰·范·贝多芬是科隆选帝侯宫廷的男高音歌手，兼钢琴与唱歌教师，因嗜酒影响全家生活。其母玛丽亚·玛格达琳娜只活了41岁。

4、贝多芬这一时期的奏鸣曲充满了尝试性的作法，他企图重新评价奏鸣曲式主要的创作原理。

5、作品特点贝多芬的一生经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革，他的作品是时代和个性结合的产物。他极大地扩展了交响音乐的思想内容，使之成为直接反映社会变革的体裁，钢琴的表现幅度也大大增强。

6、可是胜利是暂时的，对贝多芬毫无盈利。音乐会不曾给他挣什么钱。物质生活的窘迫依然如故。他贫病交迫，孤独无依，可是战胜了：—战胜了人类的平庸，战胜了他自己的命运(此时他已耳聋)，战胜了他的痛苦。……贝多芬是伟大的自由之声。

1、、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁；人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

2、信念是成功的关键，只要你坚定信念，一切都会向着你的预期方向发展。每一次失败都是到达成功之路上的一次必经之路，不要让失败让你失去前行的勇气和信心。

3、经典人生哲理短文篇【1】：人生谁都有烦恼人生在世，求生、求钱、求权、求欢乐、求健康长寿凡尘俗世，芸芸众生，谁人无欲无愿，又有谁能逃离了烦恼。

4、山上的人不要瞧不起山下的人，因为终有1天他们会上山取代你。上山的人也不要瞧不起下山的人，因为他风光时你还在山下。

5、这世界，并不钟爱任何的一个坐享其成的人，自然也并不是，辜负任何的一个默默地勤奋的人。要像海绵宝宝那样活着，整天没头没脑地大笑，用欢乐去烦死那种厌恶的人。

6、用顺其自然的心对待生活，人生没有十全十美；听从内心，留住心中最期盼的，该爱就爱，该拼搏就拼搏；耐得住寂寞，守得住繁华，淡对生活的起起落落。

五年级下册语文阅读理解练习题1 小蝌蚪看海小蝌蚪被放进一只水杯里，他时而潜入杯底，时而浮上水面，真是舒服极了。

苦楚：痛苦。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。依次为：因为即使可是因此 ①A(√)②B(√)③B(√)④B(√) ①×②×③× 五年级下册语文课外阅读题及答案 “打虎不中，会被虎伤。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于(克、刻)苦实践。

阅读《杨氏之子》，完成练习。（12分）梁国杨氏之子九岁，（甚聪惠）。孔君平诣其父，父不在，（乃呼儿出）。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此时君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

句子理解：1〉再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！用反复呼唤的方式来表达。“再见了”说明“依依惜别”，“亲人”表现“关系亲密”；呼唤“亲爱的土地”强调“深深的眷恋”。

何晏七岁，明慧如神，魏武奇爱之，以晏在宫内。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还外。〖注释〗若：好像。奇爱：十分喜爱。以：把。乃：于是。欲：想，希望。

教材分析：《知音》讲述的是余伯牙断琴谢知音的故事，古琴师余伯牙在汉口遇到了知音钟子期，并相约来年再见，不幸钟子期病逝，余伯牙教学悲痛至极，断琴发誓，终生不再弹琴。

（1）“一曲终了，他突然举起琴，狠狠地摔在地上……一辈子再也不弹它了！”（俞伯牙的这些行为，表现了他失去知音的巨大痛苦，令人感动。）（2）“俞伯牙果真再也没有弹过琴……这样的知音了。

三年级上册s版语文教案篇1 教学目标：认识11个生字。用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容。懂得什么样的人才能算是知音。教学重点：了解课文内容。教学难点：懂得什么样的人才能算是知音。

二上语文园地四教案篇1 教学目标知识与能力通过学习量词短语，认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个汉字，体会量词在生活中的使用。进一步巩固26个字母大小写的区分，能熟练地对应大写字母与小写字母。

”这是他与我分别时所说的最后一句话，他虽然强装笑容，可他眼角的泪水骗不了我。

《知音》的“知”是懂得的意思，“音”指音乐。“知音”即懂得音乐。刘勰用“知音”作篇名意为：文学也如音乐一样需要“知音”的评论和鉴赏。本篇论述了如何进行文学批评，是刘勰批评方面比较集中的一个专著。

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