描写泉水的文章短文（描写泉水的文章短文怎么写）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、泉水有绿、深、清的特点，水泡有晶莹圆润、五彩缤纷的特点。

2、珍珠泉小学课文赏析1 《珍珠泉》这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。

3、这篇课文内容浅显，语言优美，作者描写珍珠泉由静态着笔，抓住了“清、深、绿”的特点，接着以“最有趣的，当然是……”笔锋一转，由静而动“摇晃、升、绽开、扑哧”等动词把珍珠泉活泼、调皮的灵性展现得淋漓尽致。

4、静态着笔。作者写珍珠泉由静态着笔，描写珍珠泉的外观：“石头镶嵌，青苔、绿草、野花环绕”，抓住了其“绿”“深”“清”“幽”的特点。

5、珍珠泉这篇课文先位置，再写环境，最后写喜爱之情。泉水有绿、深、清的特点，水泡有晶莹圆润、五彩缤纷的特点。

1、青山倒映在我身上，构成了一幅幅五彩缤纷的画卷。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它给我带来了无限的生机。你认识我吗！我的名子叫南京珍珠泉。

3、课文主要写少数民族抢春水的特有习俗，以及抢春水的快乐。之所以抢春水，文章中作者这样写道，“据说，抢到春水，这一年就会勤勤劳劳，逗人喜爱；据说，喝了春水，这一年就会平平安安，万事如意。”抢春水寓意着丰收，喜悦。

4、珍珠泉这篇课文先位置，再写环境，最后写喜爱之情。泉水有绿、深、清的特点，水泡有晶莹圆润、五彩缤纷的特点。表达了作者对珍珠泉的喜爱，对故乡的留恋和热。

5、最后写作者对珍珠泉的喜爱之情。《珍珠泉》这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不守的水泡。表达了作者喜爱珍珠泉的思想感情和对家乡的无限热爱之情，抒发了对大自然景观的赞叹。

6、青苔、绿草、野花环绕，就像一个大花环。泉水色绿且深，清可见底。第三自然段讲从潭底冒出的水泡，在阳光下呈现一串串多彩的珍珠。第五自然段讲这就是自己家乡的珍珠泉，表达了家乡孩子对珍珠泉的喜爱之情。

1、课文围绕“一碗水”来写的；主要写了“一碗水”的位置、样子、作用及人们和动物对“一碗水”的喜爱。

2、（1）围绕着名字叫做“一碗水”的泉水来写的；主要写了两个方面的内容：一是泉水的特征，保持不干涸，刚好一碗；二是我们和树林里的主人都喜欢喝“一碗水”泉水。

3、主要写了两个方面的内容：一是泉水的特征，保持不干涸，刚好一碗；二是我们和树林里的主人都喜欢喝“一碗水”泉水。

4、围绕着名字叫做“一碗水”的泉水来写的；主要写了两个方面的内容：一是泉水的特征，保持不干涸，刚好一碗水；二是我们和树林里的主人都喜欢喝“一碗水”泉水。

1、运用了比喻的手法，生动形象地写出了小泉中水泡的各种形态，同时运用了排比的手法，使描写丰富，让读者目不暇接，仿佛身临其境一般，将水泡写活了。

2、趵突泉面波光粼粼，水清澈见底；泉下鱼儿追逐嬉戏；湖畔绿树成荫；亭台楼阁坐落有致。好一处人间仙境。使我陶醉其中，乐而忘返……我爱趵突泉，爱它勇往直前、不畏寒冬的精神。

3、在阳光照射下，大大小小的水泡五光十色，没有哪一种珠宝能比得上。2：沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼水藻，都可以看得清清楚楚。

4、《趵突泉》朝代：现代作者：老舍千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，我们只讲趵突泉。在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。

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