医诗短文阅读（医者写的散文诗）-义乌市趣迅电子商务商行

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首联“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何”，其中“绿水青山”表明江南山清水秀，用山水的“枉自多”来暗示人民之稀少，揭示了血吸虫病危害之严重。像华佗那样想救死扶伤的名医对血吸虫也毫无办法，以此说明长期以来人民深受血吸虫病之害。

、医患道寡胸中记，上下求索无黑明。但愿世间人无疾，何惧年壮白发生。2 、岩峰耸峙一青松，火眼金睛瞰汉城。赤胆忠心攻疫病，舍家忘死救群生。3 、无影灯下显神通，腐朽神奇心血功。生命之树守护者，白衣天使不虚名。

妙手回春医术高，医生敬业领风骚。行医治病众人赞，救死扶伤日夜熬。

医院的对联七字有：上联：刀快无声除疾患，下联：术精有力解危难。上联：华佗创造五禽戏，下联：扁鹊采取四断诊。上联：快刀无声除病患，下联：良医有术救危人。

一，上下联之间的字数需要相同，上联如果是一个字，下联也要一个字，这个很好理解。二，对联之中的词性要相同，名词要对名词，动词要对动词。比如说上联的第一二词是动词，下联的第一二词也要是动词。

夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也：非廉洁淳良，不可信也。一朝天使化成龙，千古赞歌唱大风。救死扶伤真善美，医生治病最英雄。危急时刻，奋不顾身。非常时期，冲锋在前，忘我担当。

1、赞美白衣天使的七律诗词身寒祈盼太阳临，有恙方知杏苑亲。济世悬壶鸿浩志，行医同仁普慈心。一生施爱添温暖，四季开颜绽蕊芬。妙手抽丝罹难去，春风化雨艺德馨。

2、咏同窗白衣天使篇一旧日同窗江畔志，白衣天使下凡尘。玉兰笑吐莺歌语，燕帽不言救护恩。妙手扶伤菩萨意，提灯救死神灵心。夜深楼静照清影，碌碌南丁似女神。护士赞篇二匆匆忙忙很平常，救死扶伤着职装。

3、医者仁心医术精，患者痛苦倚医生。药物针灸神奇手，一线生机情暖心。医者职责重如山，救死扶伤在心间。病患痛苦无人知，医生奉献无怨悔。战疫时刻显身手，白衣战士护家园。感怀之情难言尽，医者心声永传颂。

1、[宋] 黄庭坚《木之彬彬》木之彬彬，非取异於人。可宫室则斩则伐，可笾豆则捋则撷。草之茸茸，非求显於世。中刍牧则刈则鉏，中医和则剥则枯。白话释义树木的彬彬有礼，并取不同于人。

2、盖医学通乎性命，知医则知立命。——赵学敏《串雅内编绪论》读书而不临证，不可以为医；临证而不读书，亦不可以为医。——陆九芝《世补斋医书李冠仙仿寓意序》生民何辜，不死于病而死于医，是有医不若无医也。

3、《医人》唐代：苏拯古人医在心，心正药自真。今人医在手，手滥药不神。我愿天地炉，多衔扁鹊身。遍行君臣药，先从冻馁均。

4、《医人》唐代：苏拯古人医在心，心正药自真。今人医在手，手滥药不神。我愿天地炉，多衔扁鹊身。遍行君臣药，先从冻馁均。自然六合内，少闻贫病人。

5、《史载之方》——宋·史堪原文：受病有浅深，使药有重轻。度其浅深，分毫不可差；明其轻重，锱铢不可偏。释义：生病有严重和轻之分，用药有多少之分，这个判断和用药的多少不能够有一丝一毫的偏差。

6、赞美医生的古诗词有哪些人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。——唐·孙思邈《备急千金要方》译文：人的生命非常重，无价可比拟，一己之力救人，一定要有道德。古人医在心，心正药自真。今人医在手，手滥药不神。

1、质量是医院的生命，诚信是医院的灵魂。尊重病人就是尊重自己，爱护病人就是爱护医院。

2、浣溪沙赞县人民医院门诊大楼 __ 门诊大楼接玉河。求医取药似穿梭，方家圣手去烦疴。设备功能查隐病。专科技可伏瘤魔，神刀妙术胜华佗。黄梅人民医院采风感赋陈建国治病无须远他求，人民医院可消忧。

3、今朝古往问寰球，迅电磅礴谁敢修？紫气来临除困窘，方舱降世解忧愁。退伍军人是老兵，精神永驻不图名。施工圣地除瘟疫，建设方舱救死生。戎马豪情能继夜，男儿志愿敢披荆。花开之日春光暖，万里无霾国太平。

4、丰厚人文凝聚人心促发展，高超学术赢得未来铸辉煌。院庭常载李时珍，兴国安邦仁术间。心手相牵喜迎六十华诞，厚德博爱同话甲子春秋。一马当先救死伤，附慧双修六十年。风雨六十载，携手铸辉煌。

专项复习二　阅读(一)拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

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小学三年级语文阅读理解训练及答案有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

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