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阅读短文溪水答案(溪水阅读理解答案)

本篇目录:

语文阅读题

1、语文课外阅读题答案: D(解答此题,可在整体感知文意的基础上,从文中找到论述“仁政”的相关语段,然后将选项带入原文进行比较分析,做出判断取舍,D项,孟子的仁政首先要保障基本民生。所以选D。) B(此题考查筛选信息的能力。

2、阅读题容易得分,也难得分,下面是四年级语文经典阅读题,希望对大家有帮助。 蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

阅读短文溪水答案(溪水阅读理解答案)-图1

3、【篇一】小学二年级语文阅读训练题 月亮是地球的卫星,它就好像是地球的大兵,一年四季不停地绕着地球旋转。

《溪水》,李光荣,阅读理解答案,十万火急~~~

1、答案①与溪水形成对比,突出溪水的美好,赞美溪水具有清澈的情感和思想;②突出文章主题,通过“我”羡慕和渴望做溪水,表现人们应该像溪水一样追求美好境界:清亮、坦荡,而不自私。

2、①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受;②从“忧伤”来看,你已经意识到自然之美的不可穷尽;③从“喜悦”来看,你已经懂得美无处不在,无需刻意寻找的道理。

3、(1)“沉闷”的原因:她(溪水)被重叠的浓翠囚禁 (2)“活泼和快乐”的原因:几番秋雨之后,溪水涨了几篙;水石争执时,水对石头的态度是什么样的?(2分)辟辟拍拍。

阅读短文溪水答案(溪水阅读理解答案)-图2

4、首先写溪水的沉静,再写溪水的活泼,最后写溪水的湍急,就像发怒一样,意在写它的汹涌。溪水具有沉静、活泼,同时又具有汹涌的个性。.本文用了拟人的手法,把溪水人格化,赋予了溪水少女的情致、气质和性格。

5、出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。

《溪水》阅读答案,越快越好,明天要交了!

1、答案①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受;②从“忧伤”来看,你已经意识到自然之美的不可穷尽;③从“喜悦来”看,你已经懂得美无处不在,无需刻意寻找的道理。

2、请根据语境推断“一面还要沿途和遇见落叶、枯枝...淘气”中“淘气”一词的含义。(2分)这里是“嬉戏玩耍”的意思,表现出溪水的活泼与快乐。

阅读短文溪水答案(溪水阅读理解答案)-图3

3、一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。

4、为什么总要到坝塘边参观水石的争执,一坐总是一两个钟头呢?夏天的溪水:忧郁 沉闷 秋天的溪水:活泼 快乐 淘气 执着 因为作者是一个追求个性,崇尚自由的人 ,他希望自己能像溪水一样快乐,顽强,得到自由。

5、读过文章之后,溪水给你留下了怎样的印象?“我们”到这树林中来,为什么总要到坝塘边参观水石的争执,一坐总是一两个钟头呢?参考答案:夏天的溪水:忧郁沉闷秋天的溪水:活泼快乐淘气执着。

6、溪水是很会走路的,哪里直走,哪里转弯,哪里急行,哪里迂回,哪里挂一道小瀑,哪里漾一个小潭,乍看潦草随意,细察都有章法。

求苏雪林《溪水》的阅读答案

1、一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。

2、溪水 苏雪林 ⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

3、因为溪水流入深林,其周围尽是绿叶青草,所以作者这样说。“囚禁”一词原指把人关在监狱里,这里是指溪流被浓翠所包围。恰当,从侧面写出了溪流的温柔可爱。

4、溪水》阅读答案 溪水 文/绿漪 我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影。这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

5、我怀念那条河。②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。

6、受控制的小玩偶 顽固的阻挡者 银丝头发 温柔的巴掌 另外这是很久以前学的,忘记了,都是自己做的,自己还是要看看的。第四大题应该可以抄课文,也应该可以简写的。唔。错了别怪我阿,不过还是希望能帮到你,西西。

求,《溪水》——李汉荣。阅读答案。

1、①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受;②从“忧伤”来看,你已经意识到自然之美的不可穷尽;③从“喜悦”来看,你已经懂得美无处不在,无需刻意寻找的道理。

2、有特别的丰富的经历 ;2 有无数的源头;3 遵循自然的智慧 遵循着自然的规律 树叶落到消息中,小溪马上载上他,带他到处旅行。小松鼠跳到小溪边,小溪马上亮出明亮的镜子,供他梳妆打扮。

3、首先写溪水的沉静,再写溪水的活泼,最后写溪水的湍急,就像发怒一样,意在写它的汹涌。溪水具有沉静、活泼,同时又具有汹涌的个性。.本文用了拟人的手法,把溪水人格化,赋予了溪水少女的情致、气质和性格。

4、我很可能有令人讨厌的丑陋,但溪水总是美好的,令人喜爱的,从古至今,所有的溪水都是如此可爱,它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性。林中的溪水有着特别丰富的经历。

5、以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。

到此,以上就是小编对于溪水阅读理解答案的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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