短文讨分数的人答案（讨分数的人标题的妙处）-义乌市趣迅电子商务商行

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）.我“笑”了起来，教书好些年了还没碰到过这样的学生。2）.我“含”笑。相同点：认为这个男生天真无邪，活泼可爱。不同点：这是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。

参考答案：(1)设置悬念，激发读者的阅读兴趣。(2)交代本文描写的主要人物和主要事件。(3)作全文线索。作为美术老师的“我”，满足了一个男生讨分数的要求，无意中竟成就了他，使他学有所成并成立了自己的公司。

(1)从他答应给学生改分数，看出他是一个关心学生、负责的老师。(2)从他给学生改完分数，教育学生的话，可以看出他是一个善于教育学生、激励学生的好老师。

善于听从教导知错能改。讨分数的人的这篇阅读短文的作用是说讨分数的小男孩善于听从教导知错能改。讨分数的人讲的是一位老师，满足了一个男生讨分数的要求，无意中竟成就了这个男生，男生学有所成并成立了自己的公司。

勤奋的人。在文章《讨分数的人》中，男孩因为自己的成绩不好而感到内疚，因此决定在接下来的日子里加倍努力，不再抄袭同学的答案，不再依赖手机。男孩展现出了对学习的热情和自己的勤奋，得到老师的肯定和赞扬。

相同点：认为这个男生天真无邪，活泼可爱。不同点：这是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的经验，很特别，也很有趣。这是充满疼爱地笑，有欣赏，也有承诺。具体分析父亲和我的教育方法的特点。

(1)“我”是一个有同情心的人。在看到这个学生因为成绩差被打后惨状，“我”改变了主意，决定让他补考一次，并满足了他讨分数的愿望。(2)“我”是一个善于赏识发现别人优点的人。

作为美术老师的“我”，满足了一个男生讨分数的要求，无意中竟成就了他，使他学有所成并成立了自己的公司。

性别：男年龄：24岁职业：工程师办公室有小人好比公厕里的苍蝇，嗡嗡作响，到处乱飞，抓之不着，挥之不去，受扰者有心拍拍走人，又不情愿为这么个东西耽误了大事。

1、《讨分数的人》里男孩敢于面对自己的错误和挫折，不逃避责任，敢于直面自己的问题。男孩有着强烈的求知欲望和责任心，为了提高自己的成绩，不惜付出一切努力。

2、会让孩子产生厌学的心理。家长一味的看中分数，在分数的差的时候，他对孩子表达了自己失望的意思，孩子内心就会十分的委屈。孩子有时候并不能理解父母在想什么，他觉得自己的能力能达到什么地步，就达到什么地步。

3、像这样的老师能够想到开分数银行这样的主意，将分数先借给学生，然后让他们还回来，这无疑是给学生们非常大的鼓励了。相信很多学生都是因为这个老师小小的善举而改变了很多。

4、天赋决定一个人的上限，努力决定一个人的下限。

5、在看到这个学生因为成绩差被打后惨状，“我”改变了主意，决定让他补考一次，并满足了他讨分数的愿望。(2)“我”是一个善于赏识发现别人优点的人。通过学生的作业或行为，“我”能掌握他们的长处并及时给予表扬鼓励。

6、评析：通过让学生充分的举例，使学生感到分数就在身边，运用分数可以简单明了地表示许多现象，体会用分数来表示和交流地作用，初步培养学生的数感。课后习题(3题)。

鲁迅爱书的故事阅读答案这篇短文表现出鲁迅先生是怎样的人文章围绕鲁迅是一个“爱书如命 ”的人这个主题，一共写了（四）件事。

故答案为：（1）高梁、谷子、大豆、棉花。（2）两。（3）高粱－红色、棉花－白色、谷子－黄色、大豆－褐色。【题目】阅读短文，完成练习。秋风的颜色高梁说，秋风是红色的。谷子说，秋风是黄色的。大豆说，秋风是褐色的。

《夏之雨》阅读理解答案：23．文章第1自然段主要是写盛夏的以及对雨的。

《长衫老者》是一篇富有深意的故事，讲述了一位穿着长衫的老者在街头行走，通过他的言行举止，向读者传递了一种积极向上的人生态度。下面，我将从几个方面给出这篇文章的阅读理解答案。

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