本篇目录:
- 1、夜幕降临这篇短文你眼前浮现了怎样的画面有怎样的感受?
- 2、用两个孩子打棒球的画面写一篇短文
- 3、写作文牧童想象画面
- 4、敕勒歌中描绘的画面200字小短文
- 5、花的学校读了短文你的脑海中出现了怎样的画面?
夜幕降临这篇短文你眼前浮现了怎样的画面有怎样的感受?
1、静,寂静,光明一点点的消散于无形,这是白昼的葬礼,也是黑夜的颂歌。
2、首先,天空开始从亮变暗。夕阳的余晖在天空中散发出柔和的橙色和红色光芒,与渐渐升起的星星形成鲜明的对比。夕阳慢慢地沉入地平线,它的余晖还在天边逗留,仿佛在告诉我们白天即将结束,夜晚即将降临。接着,夜幕逐渐降临。
3、读了这句诗,我的眼前浮现的是这样的情景:一轮明月缓缓从山上升起,惊动了山中的鸟儿,鸟儿们的鸣叫声时不时地回荡在春日山间的小溪边。
4、想着,想着,牧童伴着明月睡着了,周围有许多迷人的小花和小草围着他,好像在为牧童一天的劳累表示同情呢。 作文:把《牧童》吕岩 改写成故事 夜幕降临,一望无际的草原在晚风的吹动下,荡起一层层“波浪”。
5、眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分了。 七百字的一篇短文,不施藻饰,不加雕琢,只是随意点染,勾画了三个画面:一位画中的小天使,一位路旁的村姑,一位茅屋里的老妇人,各自捧着一束花。
6、找个例子你看看: 例文一《观察日记一则》 夜幕降临在大地上。我站在一家木栅栏的前面,仰望天空。只见那半圆的月亮里,一片亮,一片暗。月亮周围紧紧的绕着一个蓝色晕圈。目光离开明月,才发现远离明月的天空上还有数不尽的星星。
用两个孩子打棒球的画面写一篇短文
关于童年打棒球的作文 学校老师开始教我们如何打棒球。我也迷上这项有趣的运动,每天都会拿着纸卷成的球棒,在家练习挥棒。
打棒球作文(一)热烈的风,在我的身边徘徊;骄傲的太阳,在我的头上戴墨镜。在烈阳高照的棒球场上,我汗如雨下。
学校老师开始教我们如何打棒球。我也迷上这项有趣的运动,每天都会拿着纸卷成的球棒,在家练习挥棒。
小王是个棒球迷,一看到孩子们在玩棒球,他见猎心喜,也想下场扼展身手。中国国家棒球队首次参赛是12年前在亚洲杯赛中小试牛刀。国际棒球赛正在台北市如火如荼地进行着。
原来是一群八九岁的小孩在这片空地上赛足球赛啊! 只见他们把书包、外衣和棒球帽分别分成两堆堆起来做球门,正热火朝天的拉着阵势赛足球呢。
对面那片空地真是个好地方,草地绿茵茵的,而且十分宽阔。 孩子们放学后分成两拨,把帽子和书包丢在边上做界限,有滋有味地踢起球来,引得弟弟妹妹们,还有路过的叔叔争先恐后地奔过来观看比赛,比赛场地热闹极了。
写作文牧童想象画面
1、《牧童》改写成小短文-改写作文1 黄昏即将降临,远远望去,青草像被谁铺开在地上一样,微风拂过小草青涩稚嫩的脸,“沙沙”——“沙沙”——,不知是风姑娘在与小草玩耍,还是隐藏在围成一团的小草下的小虫子在休息。
2、牧童优秀作文1 在一望无际的田野上,我站在那儿看风景。那茫茫的一片,看得我眼花缭乱,却使人心旷神怡。一阵凉风吹了过来,让我感到了一丝凉爽。 正当我感受田野的美丽时,忽然从远处飘来了笛声。那声音隐隐约约,忽响忽轻。
3、有关牧童作文300字六篇1 已经快黄昏了,牧童还在草原上放羊,他无忧无虑地在辽阔的大草原上赶着羊群。绿草如茵,像在地上铺的绿毯一样密密匝匝地生长着。
4、牧童手里拿着笛子,迈着欢乐的脚步来到草堆上,不脱下身上的蓑衣就躺了下来,听着草丛里不知名的小虫唱着美妙动听的歌,抬头望着夜空中明亮皎洁的月亮,脑海里浮现出一个个画面。
5、牧童心想,在那遥远的地方,会不会有人听到他的笛声呢?牧童睡着了.月光撒在他的身上,竟那么的柔和.看,牧童的嘴角露着淡淡的微笑,或许这月光也照亮了他的梦吧。
敕勒歌中描绘的画面200字小短文
《敕勒川》是一首来自北方的神曲,歌颂着生活,歌颂着生命中美好的事物,让每一个触及的人都能心生宁静,开始淡然地面对人生。
《敕勒歌》描绘了牧民生活的壮丽图景,描绘了一幅北国草原壮丽富饶的画面 ,描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。《敕勒歌》先秦:佚名 敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》描写北国草原壮丽富饶的风光,那里的天空就像一顶偌大的帐篷一样笼罩着辽阔的大地,牛羊成群。这是一首敕勒人唱的民歌,是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。
敕勒歌(北朝民歌)敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。翻译:辽阔的敕勒大平原就在阴山脚下。天空像个巨大的帐篷,笼盖着整个原野。蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫不尽。
花的学校读了短文你的脑海中出现了怎样的画面?
读了这句话我脑海里的画面是:花迫不及待地绽放,在草地上生机勃勃的生长着,春天来了。这句话运用了拟人,给花丛赋予了生命,生动形象地写出了花在春天开得艳丽夺目。出自《花的学校》。
《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在旦仿纤绿草上跳舞、狂欢。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里模仿簌簌地响,雷云拍着大手。
请同学们放声读这两个自然段,边读边在脑海里想象画面,可以用笔画一画能让你看到画面或听到声音的重点词语。 (2)学生汇报第2自然段的学习成果。课件出示:于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
你可知道,妈妈,它们的家在天上,在星星住的地方。你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗?你不知道它们为什么那样急急忙忙吗?我能猜得出它们是对谁扬起双臂来:它们也有它们的妈妈,就像我有我的妈妈一样。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。
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