快乐的泉水短文阅读（快乐的泉水阅读寓意）-义乌市趣迅电子商务商行

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二年级语文下册第5课《泉水》课文原文丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。

②泉水流过山间的平静。照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。 ③泉水流到山坡的果园。喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。 ④泉水穿过静静的山谷。唱吧，唱吧！我的琴声很美很美。

师：刚才我们用“带着问题读课文，再互相交流自己的理解，最后再有感情的朗读课文”的方法学习了前两个小节，学习效果很好，现在请同学们还运用这样的方法学习3—7小节。

泉水流过山间的平地，遇见美丽的花朵，泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。

复习好语文课文是考好语文考试的大前提，做好语文阅读试题是语文考试取得高分的基本原则。下面我为你整理了泉城课文原文，希望能帮到你！泉城说到济南，自然会想到济南的七十二泉。

1、（1）围绕着名字叫做“一碗水”的泉水来写的；主要写了两个方面的内容：一是泉水的特征，保持不干涸，刚好一碗；二是我们和树林里的主人都喜欢喝“一碗水”泉水。

2、徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。

3、(1)小白兔以为“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦”，可是乌龟伯伯竟然冒着风雨、顶着冰雹来了。(2)言而有信。我一定要像乌龟伯伯一样，做一个言而有信的人。

4、下面是由我为大家整理的“小学语文阅读答题技巧(精华版)2022”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。小学语文阅读答题方法读懂文章，仔细审题拿到文字材料，首先要通读一遍文章，注意文章的题材，是记叙文还是说明文。

5、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。

1、古时候，有这样一个传说：深山里有一股快乐的泉水，人们只要喝上一口，就可以快乐地过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。

2、但是你找到泉水以后，必须分给每一个人喝，让别人也得到快乐。”为了得到泉水，财主只好答应了。他走了半天，果然找到了“快乐的泉水”。

3、老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。

1、他一边走，一边想：“我好不容易找到的泉水，那老头却要我分给大家喝，真是岂有此理！这瓶泉水是无价之宝，绝不能分给别人喝。

2、（1）围绕着名字叫做“一碗水”的泉水来写的；主要写了两个方面的内容：一是泉水的特征，保持不干涸，刚好一碗；二是我们和树林里的主人都喜欢喝“一碗水”泉水。

3、小溪是“欢乐”的，从哪些地方看出来小溪满身洒着细碎的光亮，怀着对大自然奇妙的幻想，自由自在的流着，我们说有梦想和有幻想都是快乐的。

4、(一)阅读《逢入京使》，完成第12～13题。(6分) 逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 1展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

5、过渡：白发老人没有食言，给了顾自家满满一大瓶“快乐的泉水”。又对他再三叮嘱。 (3)出示词卡：再三叮嘱。读词，并理解。老人再三叮嘱什么呢？ (4)出示句子：“你带回村去，一定要分给每个人，千万不能独自享用啊！ (5)指名读。

6、快乐，是给口干舌燥的人一壶甘甜的泉水；快乐是给寒冷的人送去一堆炭火；快乐是给饥饿的人一块面包。其实，快乐并不是非要取得举世瞩目的成就，当我们给予别人，为别人付出时，快乐就会涌上心头。

1、顾自家的妻子赶忙把顾自家唤醒，顾自家看了纸条后很后悔，于是他决定动身再去找快乐的泉水。一天，在路上他看见一位老婆婆昏倒在地上，连忙上前扶起老婆婆问：“您怎么了？”老婆婆说：“我饿了。

2、《泉水》续写泉水流进森林的水池，桃花大口大口地喝水。泉水说：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜。喝饱了花儿能变得更红。”泉水流过山间的平地，爷爷奶奶来打水。泉水说：“来吧！来吧！我们的水很清很清。

3、很久很久以前，在深山里有一股“快乐的泉水”，人们只有喝上一口，就可以快乐一辈子。许多人曾经想得到它，可是始终没有人找到它。

【篇一】小学二年级语文《快乐的泉水》原文古时候，有这样一个传说：深山里有一股快乐的泉水，人们只要喝上一口，就可以快乐地过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。

教学过程上节课我们学习了《泉水》一课。这节课我们接着学习再听全文，感知内容现在请同学们带着问题，闭上眼睛，请一名同学把全文朗读一遍。仔细听，泉水是从哪里来的？最后要流到哪里去？(师给配乐。

重点指导“冲”的读法：泉水从黑暗的地下呆了那么久，一下子看到这么美的世界，那么灿烂的阳光，泉水心情怎样？(高兴、兴奋)用这种心情读一读。

有的孩子说：“泉水流到小河里，几个孩子脱下衣服。跳进河里洗澡。泉水说：“洗吧洗吧，我的水很清很清，正好可以当你们嬉戏的舞台。”有的孩子说：“泉水流到花园里，花儿大口大口地喝水。

【篇一】小学二年级语文《泉水》教案教学目标：会认“哦、股”等八个字，会写“互、泉”等九个字。有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

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