普法教育小短文（普法教育短片）-义乌市趣迅电子商务商行

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预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。

法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。　法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。

法制教育内容摘抄100字。法制教育内容摘抄50字。法制教育内容摘抄300字。法制教育内容摘抄手抄报。法制教育内容摘抄，在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至和欧洲形成了两极相对的反差。

没有绝对的平等，也没有绝对的权力。人在天性上类同，就法律而言不平等，在政治上不平等，又不同类。——巴尔扎克人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。

法治社会的真谛在于：公民的权利必须保护，政府的权力必须限制，与此背离的就不是法治社会。

后来竟发展到结伙抢劫！最后被公安机关抓获，受到了应有的制裁。

法制是根本，德治靠自觉。法律是公共行为准则的最低底线，此不保证则社会大乱（如伊拉克），德是在保证法之后对人的紧身境界的额外要求，没有基础，安求额外。

为什么是对的。使人从内心接受，进而落实到实际行动中。不论德治还是法治都是为了引导人们去做应该做的事情，去做好的事情。而在这一点上德治做的远远要比法治多得多也好得多。故德治比法治更重要。第三，从作用范围看。

法律与道德所谓法律信仰，就是人们对法律的无限信服与崇拜，并以之为行为的最高准则。“一个社会公众对法律的信仰生成相当重要，它是一个国家法治化的关键性要素。

建立适应社会主义市场经济发展的思想道德体系，把依法治国和以德治国紧密结合起来。这是法制的发展，也是时代的呼唤。法治和德治相互促进，相互补充。我们在加强法治建设的同时，要坚持不懈地加强德治，这是发展社会主义市场的过程中的必然要求。

汉代董仲舒的法律思想的特点及其影响。他以儒家思想为主，吸收阴阳五行家、法家以及殷周的天命神权等各种有利于维护封建统治的思想因素，创造了一种新儒学。他提出了“三纲、六纪、五常”。

1、在小学语文教材中有许许多多能渗透法制教育的课文，只要我们的老师认真钻研，将各种法律知识适时渗透到相关的课文中去，学生的法律观念增强了，由此增强学生的依法维权意识。

2、在小学语文教学中，只要适时、适度，点点滴滴地渗透法制知识，持之以恒，一定会取得良好的教育效果，一定会让法制教育与学生的健康成长同行。法制教育学习总结3 当今社会是法制社会，每个人都应该学会用法律来维护自己的合法权益。

3、德育的教育必须渗透在传授知识之中，这样就不是空洞的说教，而是有色有味、有趣有情、极赋实效。思想教育必须放在语文教学的首位。

自由不是无限制的自由，自由是一种能做法律许可的任何事的权力。――孟德斯鸠自由是做法律所许可的一切事情的权利。

法制教育的句子：法官乃会说话的法律，法律乃沉默的法官。　法律不能让人人平等，但在法律面前人人是平等的。　法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。　法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。

在中国这样一个13亿人口的大国，要实现政治清明、社会公平、民心稳定、长治久安，最根本的还是要靠法治。法治建设推进得越持久、越深入，其成效就会成倍放大。

法制在我心，爸爸、妈妈就不再担心我们放学的路上遇到坏人；我们的美丽的家里就可以不再象金丝鸟住的鸟笼，四处都安有防盗窗；我们就可以广交朋友，不再害怕上当受骗。

1、在中国这样一个13亿人口的大国，要实现政治清明、社会公平、民心稳定、长治久安，最根本的还是要靠法治。法治建设推进得越持久、越深入，其成效就会成倍放大。

2、“依法治国”还有漫长的路要走，我们的法律体系还有待完善，我们的法律监督机制和程序还有待健全，政府依法执政的能力还有待提高。

3、立善防恶谓之礼，禁非立是谓之法。吸烟有害健康守法凝聚能量。法是公民保护神，律是歹徒头上剑。遵从法制点滴做起勿以恶小而为之；顺应国律教化子孙莫因善小而不为。依法生产，守法经营，合法发展。

4、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的第三成果。法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。法律的真理知识，来自于立法者的教养。

5、没有绝对的平等，也没有绝对的权力。人在天性上类同，就法律而言不平等，在政治上不平等，又不同类。——巴尔扎克人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。

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