颜真卿短文阅读答案（颜真卿阅读理解）-义乌市趣迅电子商务商行

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．强记默知；善算；善届文 5．投想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。

七年级(上)课外文言文阅读训练班级：姓名：学号：得分：本试卷共七段文言文，满分100分，祝同学们取得好成绩.一阅读下面一段文言文，完成1至3题(12分)先公(指欧阳修)四岁而孤，家贫无资。

原文：文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

阅读训练解释句中加点的字。①所以求益耳 ②人疾之如仇敌指出下列句子属何种句式。人疾之如人仇敌，恶之如鸱枭。（）用原文中的句子回答“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代的内容。

初中文言文阅读训练55篇答案 (一)敏慧黄琬巧对 ①皇帝命令；②认为与众不同2①黄琼思考该如何回答太后的询问但又不知怎样说清； ②就按照黄琬说的回答①如初升的弯月。

蚁冬居山之阳，夏居山之阴。文中故事是成语的来历，现比喻参考答案：初中课外文言文阅读(一)(一)、赵襄主学御全文译文：赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。

课外文言文精选及翻译同学一首别子固王安石〔宋代〕江之南有贤人焉，字子固，非今所谓贤人者，予慕而友之。淮之南有贤人焉，字正之，非今所谓贤人者，予慕而友之。二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也。

初中文言文课外扩展训练黄琬巧对黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。

．①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。②走出思维的定势，战胜自己。③不要固执己见，要善于听从别人的意见。

初一课外文言文阅读(及答案) 楚人学舟楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。

求10篇初中课外文言文初中课外文言文阅读(一)浦口区桥林中学语文组《赵襄主学御》赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。

孟郊劝学朝代：唐代作者：孟郊击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

《劝学》作者荀子(约公元前313一前238)，名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。

是朱熹。《劝学诗》作品原文是这样的：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。这是一首逸诗，诗的主题思想是想告诉年轻人珍惜时间，不荒废岁月。

1、这正印证了甲文所言，在国内有辅佐君王的大臣谏言，使君王产生忧患意识，从而让国家得以生存。

2、阅读下面文言文语段，完成1~4题甲(1)述说(2)有时(3)眼泪(4)停止BC(1)濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官职。(2)善于改变皇上的主意，往往冒犯皇上苦苦规劝。

3、试题分析：理解并翻译文言文语句，就是把文言文在尽可能地保留原意和风格的情况下用现代汉语的形式表达出来。翻译时，注意“跃金”“沉璧”等重点词汇的理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4、《戎夷解衣》文言文阅读原文戎夷违齐如鲁。天大寒，而后门。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚，谓其弟子曰：子与我衣，我活也；我与子衣，子活也。我，国士也，为天下惜死；子，不肖人也，不足爱也。子与我子之衣。

1、颜真卿自幼丧父，家境贫寒。但他勤奋好学，不懈练字。买不起纸笔，他就以碗为砚，以刷当笔，黄泥作墨，墙壁当纸，刻苦练习。长大终成大器。

2、从中心句中找答案，“学习书法要说有什么决窍的话，就在于苦学。记住，不下苦功夫的人，是永远不会有任何成就的。”倒数第二自然段中开头部分也点明了为学之道---勤学苦练。

3、张旭回答说：“学习书法，一要‘工学’，即勤学苦练；二要‘领悟’，即从自然万象中接受启发。

1、有人说汉字是华夏民族几千年的文化瑰宝，请结合本文和《汉字》专题的知识谈谈你的认识。

2、阅读《汉字之美，美在多维》，完成9—12题： ①汉字是全世界最美丽的文字之一．今天，我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。 ②几何学研究空间，空间具有维度，维度越多，自由度越大。

3、手写汉字跃然纸上后，龙飞凤舞的韵律之美（活泼可爱）；2生命灵性之美；汉字与汉字之间风格的统一与高度关联系统性展现汉字的互动之美；整体凸显汉字的和谐之美。汉字是形、声、义相统一的象形文字。

4、《汉字之美》说明文阅读原文汉字书法分篆隶楷行草，成为独具一格的艺术。书法家人数之众多，书法工具之精益求精，书法艺术之令人惊艳举世无双！汉字是全世界最美丽的文字，本文从几何学的角度来发掘汉字之美。

5、汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。

6、阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？你对汉字书法之美有了哪些认识？请概述。***4分*** 【答案】1情感：①对中华文化的热爱***或“对汉字书法之美的赞叹”***；②对父亲的敬爱***或“怀念”***2分*** 认识：略。

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