短文两篇ppt日（短文两篇课堂笔记）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、幻灯片展示网络搜集来讽刺某些学生的《教室铭》，要求学生也仿《陋室铭》写自己的卧室，注意“铭”的特点，立意要高。作为家庭作业。五：集体背诵学生对照黑板板书背诵全文。六：作业布置评价手册中22课《陋室名》的练习题。

2、这八个字中哪两个字最为关键？(德馨) 第二组提问：作者的“德馨”表现在何处？(“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”五句) (讲析“苔痕”两句的环境，两个用得好的动词、写景的顺序之后)到这里来的人多吗？(不多。

3、运用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？试联系全文内容作具体的分析。

4、《爱莲说》很有意思，他把几种花加以比较：说到牡丹，“花之富贵者也”、说到菊花，“花之隐逸者也”，那么最后他落到了莲花上，我想这是几种不同的人格、几种不同的价值取向的比较。

5、我整理了初中语文陋室铭教案【三篇】，希望对你有帮助！陋室铭教案一教学目标了解“铭”这种文体的特点，理解文章内容。掌握托物言志的写法。体会作者安贫乐道的生活情趣。

6、八年级上册《陋室铭》说课稿1 教材分析 (一)课文在本单元所处的位置及单元教学目标《陋室铭》是编排在人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级上册第五单元的课文，是讲读课《短文两篇》中的一篇，另一篇是《爱莲说》。

ppt简介：《黄鹤楼》出自苏教版七年级下册第三单元，是十四课《短文两篇》之一。下面我将从教材、教法、学法、教学过程、教学反思五大方面对本文教学加以阐述。

《黄鹤楼送别》说课稿篇1 说教材《黄鹤楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文。本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。

过渡：但是友人还是离去了，李白内心很激动，随即吟出了一首脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 ⑴ 什么叫“脍炙人口”？ ⑵ 我们来看看这首诗为什么能脍炙人口。

朗读崔颢《黄鹤楼》诗导入新课：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠！晴川历历汉阳树，草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。” 这是关于黄鹤楼的一首古诗，今天我们则来学习一篇关于黄鹤楼的古文。

夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。共工怒触不周山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。

《夸父逐日》使我们认识了一位神话英雄，《共工怒触不周山》将引领我们走进远古神话的战争之中。

夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够了，夸父又去北方的大湖喝水。他还没赶到大湖，就半路渴死了。他丢弃了手杖，手杖便化为桃林。

1、《短文两篇》《日》与《月》两文贯通起来，我认为它们都表现了作者渴望祖国能够强盛起来和对祖国的热爱之情，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人。《日》《月》散发着作者忧郁而热情的青春气息。

2、虽然是两篇不同的文章，一篇写日，一篇写月，但看看写作时间，仅仅是一天之隔。并且将文章联系起来看，表达的内容是一致的。

3、日》表现了巴金激情澎湃的一面；而《月》集中体现了巴金细腻幽静的另一面。虽然风格不同，但作者的感情却是一以贯之的。

4、作品思想深邃，情意深沉，富于启迪性和鼓舞性。《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段。

5、作者写作《日》，就是为此而发，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人的为祖国轰轰烈烈献身，赞美飞蛾，也就是赞美抗日将士。作品思想深邃，情意深沉，富于启迪性和鼓舞性。

到此，以上就是小编对于短文两篇课堂笔记的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。