画风写短文（写出画风的步骤）-义乌市趣迅电子商务商行

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画风的句子如下：画中竹子，枝干挺拔遒劲，墨虽淡却筋节有力。而竹叶秃笔横扫，依风势倾斜。风雨来临，夸张地几呈平行之势，有力地表现了疾风狂吹的情形。

他俩的画风是一脉相承的，因为是师承同一位名家。国画大师吴冠中强调中西合璧，开创一代画风。我们可以欣赏一副字画，欣赏它的画风。我得坚持我的，我的画风我作主。毕加索的抽象画风让受到世人瞩目。

一场大雨过后树叶显得更加青翠欲滴，空气显得更加清晰。一阵大雨过后空气显得格外清新，阳光显得格外明媚。一场大雨过后，树叶显得更绿了，空气显得格外清新。一阵大雨过后，树叶显得更茂盛了，空气显得格外清新。

我是怎样的画风用语言可以表达，比如说别人让我去看电影，我说看，电影去干什么，我不愿意看电影，不要请！我这句话，说明我非常彪悍。

还有的同学说能画风，可以用物体来表现比如说：柳树可以随着微风摆动，叶子还可能被吹掉…接着老师还给我们提供一些关于风的诗句有：过江三尺浪等。这时，老师说“开始画吧。”我画了一个特别密的柳树画得特别细致。

画在空中飞舞的旗帜。风是看不见摸不着的，只能通过画其他与风有联系的物品进行体现。

海浪。无风三尺浪。画雪。万落不一。画大雁。一字挡风。人字顺风。

我们班的小朋友也很聪明，现在就把你们的作品展示给大家，给大家介绍一下你是怎么画风的？二年级语文画风教案篇二教学目标：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。

现在我已经上2年级了，课程越来越紧，学的知识越来越多，但我依然会腾出时间来学习画画。

于是，从那时起，我就迷上了画画，我天天都画，尽管小时候的我画得四不像，但我仍感到很快乐。随着年岁的增长，我对画画这门艺术的兴趣更浓了，画画的水平也逐渐提高。

首先我在画纸上画了一株株绿油油的小草，风把小草吹弯了，好像和我鞠躬问好，是风把它变得有礼貌。其次我又画了一个人工湖，我在人工湖的上面画了几条波浪线，是风让人工湖张开了笑颜。

现在我该写我的真正内容了。如果让我画风，我就要画一棵柳树，风一吹，柳树的枝条随风摇动，原来风藏在柳枝里。如果让我画风，我就要画三个系红领巾的小朋友，胸前的红领巾这边摆一下，那边摆一下，原来风藏在红领巾里。

二年级绘画日记写法如下：那日阳光明媚，微风轻轻的吹拂着大地的一切。北直街那里，有一所美术学校，我看见有许多小朋友都在那里学画画，我心里痒痒的，真想去学一学。

如果让我画风，我就要画一棵柳树，风一吹，柳树的枝条随风摇动，原来风藏在柳枝里。如果让我画风，我就要画三个系红领巾的小朋友，胸前的红领巾这边摆一下，那边摆一下，原来风藏在红领巾里。

想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。想知道这三位小朋友是怎样画风的吗？初读课文，整体感知。请同学们自由读课文，画出生字，要读准字音，读通句子。

想知道小朋友是怎样画风的吗请同学们自由读课文，画出生字，要读准字音，读通句子。有不认识的字互相请教。想想这篇课文主要讲了一件什么事？合作交流老师带来了3位小朋友。

看图说话，阅读第一段，引出画风。出示一幅画有太阳、房子、树、鸟的图画(参看课本插图)。同学们，这幅图上画了哪些景物？个别学生教师随机指导：加上合适的词语说得更具体一些；按照一定的顺序说。

”老师先开始给我们每人一张白纸，又在黑板上写了两个字“画风”。

陈丹说我也会画风了。说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树.宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：下雨了，风把雨丝吹斜了。

今天，安老师让我们写画风，我很高兴，因为我会画风。首先我在画纸上画了一株株绿油油的小草，风把小草吹弯了，好像和我鞠躬问好，是风把它变得有礼貌。

今天，爸爸妈妈要出去有事情，临走的时候，爸爸严厉地说：“小雨，你在家好好做作业。我回来的时候，你要写好一篇短文。”家里只剩下孤零零的我，一个人在家的味道真不好。

二年级写话画风如下：认真看图，培养观察力看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。

二年级画画和写日记 1 星期三和星期四两天，我共画了三幅画。我给第一幅画起的名字是“森林举重大赛”。

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