短文雨之歌（雨之歌原文阅读答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、雨纯洁、晶莹，以其高尚无私的奉献、给予为世界带来了生机和美丽。作者借雨歌颂了纯洁、高尚、奉献的积极人生态度。

2、春雨带给了人们活力，夏雨带给了人们凉爽，秋雨带给了人们美的享受，冬雨带给了人们严寒。雨，为世界增添了多少光彩，多少诗情画意啊！这是一个柔和的春天，暖风徐徐的吹着，唤醒着大地，抚摸着小草的脑袋，大树的肩膀。

3、《雨之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦所写的散文诗，出自《泪与笑》，雨水滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来（是云彩和田野的传情的信使）。

4、春雨赋予月季和石榴，盛开鲜红的花朵。春雨滋润着桃树、杏树、玫瑰等奇花异草一个个喷薄吐蕊，让大地变得绚丽多姿并翻动一河掉歌；它让国色天香的美丽花瓣，收藏醉人的清香！它让鸟语鸣春花竞艳，花香恋蝶鸟争哗。

5、“我”是自然界中的雨，具有雨的特性。例如，“我”是大地的热气凝聚而成的水滴，是植物生长的必需品，也是人类生存的重要元素。 “我”可以滋润万物，给世界带来生命和活力。

6、《雨之歌》原文：我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

雨纯洁、晶莹，以其高尚无私的奉献、给予为世界带来了生机和美丽。作者借雨歌颂了纯洁、高尚、奉献的积极人生态度。为什么我哭山河却在快乐？根据第3段文意

《雨之歌》1．“道”、“了”、“抱”2．雨下得山河水涨浪高，呈现出“乐；雨“掉”下来才能“风调雨顺”，满足了花草的需要，因而“绽笑脸”。

雨之歌阅读题答案写出雨的什么特点如下：雨纯洁、晶莹，以其高尚无私的奉献、给予为世界带来了生机和美丽。作者借雨歌颂了纯洁、高尚、奉献的积极人生态度。

一个奉献者和使者的形象。2．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。3．表达了作者对那些甘于奉献的人和爱的使者的赞美和敬佩之情。

八年级下册语文期末复习提纲：课文理解《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。鲁迅（18825—19319），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。

诗的后两句表达自己对社会、对生活的眷恋深情，让人联想到刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”和李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

复习要点：要理解比喻、拟人、夸张等修辞方法的作用是增强语言的形象性；对偶、排比、设问、反问等修辞方法的主要作用是增强语言气势。要理解有些句子虽然有“像”、“好像”一类的词，但不一定是比喻句。

八年级〔语文版〕文言文训练试题《小石潭记》①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

人教版八年级下册语文复习资料予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

1、大自然的每一种声音都是天籁之音：或清新如幽兰，或浓郁如牡丹，或温柔如丝，或铿锵如石，美妙绝伦。让人如痴如醉。雨之歌 “沙拉拉！沙拉拉！”我被一阵雨声唤醒。

2、第一部分（1）初见炊烟，心生希望。正当“我”又累又饿的时候，看见了远方山间轻轻飘荡的炊烟，不由得加快了脚步。第二部分（2-4）盛情款待，感受温暖。通过煮饭、闲谈、告别等情节表现山里夫妇热情、淳朴的性格。

3、宛转悠扬、天籁之音、娓娓动听，悦耳动听绕梁三日，宛如天籁形容声音好听的四字词语和成语掷地有声：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。林籁泉韵：风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。

4、天籁之音【拼音】［tiān lài zhī yīn］【解释】形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。悦耳动听【拼音】［yuè ěr dòng tīng］【解释】形容比较优美的，让人快乐，安静音乐。

5、译文：他们都是严格按照曲调歌唱，夹杂运用流动的徵声时，国家中属而和谐的，不过几个人罢了。这样看来，歌曲越是高雅，和唱的人也就越少。天籁之音解释：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。

6、天籁之音：形容声音十分动听悦耳。余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。黄钟大吕：黄钟，我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕，六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。

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