阅读短文赏雾凇（读了雾凇想象到什么画面）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

猫儿山是广西最著名、和最高的山。它就像一只猫高高在上。站在山顶上看寻甲壳虫般大小的汽车，觉得自己很了不起。今天，我终于浏览了这只骄傲自大的“猫”首先，我们坐车上山。

整个保护区地势呈葫芦形，中部高，四周低。向东南倾斜。中部的八角田，南部的通大坪，西部的三十六包为山间盆地，其余都是山峦连绵的峰林地带。桂林有公路直达山巅，行程110千米。

桂林山水作文150——200字左右俗话说：“桂林山水甲天下”.我这次来到桂林，才真正领略到桂林风景的美。桂林的山真奇呀。我攀登过黄山，玩赏过香山，却从来没见过桂林这一带的山。

1、松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人，这就是吉林雾凇奇观。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。

3、雾凇使得江畔长堤上的大柳树成了“白发三千丈”的雪柳，苍松则成了“玉菊怒放”的雪松。1雾凇具有“美、媚、柔、透”等特点，极具观赏性。她全方位、大面积覆盖，有装点江山、装点城市之大美。

4、松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人，这就是吉林雾凇奇观。雾凇粗得像高粱头似的，见到这样的好雾凇，定会使你笑开怀。

雾凇挂在树枝上，像一串串晶莹的珍珠。雾凇在阳光的照射下，闪烁着银白色的光芒。雾凇覆盖了整个大地，仿佛把世界变成了银色的童话。雾凇挂在屋顶上，像是披上了一层白色的羽毛。

松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人，这就是吉林雾凇奇观。雾凇粗得像高粱头似的，见到这样的好雾凇，定会使你笑开怀。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。

雾凇奇观绝天下，吉林冬景冠中华，每当我读到这句话时，我就想起了吉林雾凇。雾凇的颜色，如水晶一样靓丽，如宝石一样耀眼，如珍珠一样晶莹剔透。雾凇的样子，形态万千，千奇百怪。

观赏雾松，我们当地有三段式一说，即、晚看江上云雾，早看两岸树挂，午看遍地落花。在我们吉林市流传着十雾九结凇十凇九有雾的民间谚语。

雾凇结在四季常青的松树上，松针像一个个沉甸甸的雪球，像冰山上盛开的雪莲一样圣洁，像菊花一样美丽。人在其中，犹入仙境。

描写雾凇的文章清晨，站在桥头向东西两侧远眺，只见马路两旁一排排整齐的雾凇，犹如银盔银甲的卫士，守护着江堤。放眼望去，那一望无际的千姿百态的雪树银花，使人心旷神怡。

清晨，站在桥头向东西两侧远眺，只见马路两旁一排排整齐的雾凇，犹如银盔银甲的卫士，守护着江堤。放眼望去，那一望无际的千姿百态的雪树银花，使人心旷神怡。

1、美丽的雾凇作文600字(一) 炎炎的夏日，但是我仍然要要谈谈家乡冬天时的美景：雾凇。也许你还不了解雾凇，不要紧看了我的后你会略知二。松花江是吉林的母亲河，江两岸树茂枝繁。

2、关于峨眉山作文600字1 记得一次，爸爸开车带我们去峨眉山游玩。凌晨四点，我们便出发了，月亮散发着清冷的光辉，一路上都是阴沉沉的，经过的村庄黑漆漆的，人们还在梦乡呢。

3、描写冬天的作文600字1 春夏秋冬四季的变换总是令人期待，让人耳目一新。春天的缤纷让人赞叹不已；夏天的热情让人汗流浃背；秋天的浪漫与萧瑟让人多愁善感；冬天的冷洌无情，传遍大街小巷，让人对它退避三舍。

4、话题优秀作文600字篇1 山，就像父母，虽然他们在一天天的老去，但在孩子的眼中，他们沉稳，让人能依靠，父母像大山，父母永远是父母。天空中的小水珠，一滴两滴……凝结成一片厚厚的云，就像母亲腹中的胎儿，一天天的长大。

5、初二的游记作文600字1 “心情大好，出去走走，碧海蓝天吹吹风。

6、峨眉山作文介绍600字1 “蜀国多仙山，峨眉邈难匹。周流试登览，绝味安可悉？青冥倚天开，彩错疑画出”念着李白的诗，我终于来到了峨眉山。进入景区大门，汽车奔驰在蜿蜒的盘山公路上。

三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。

《雾凇》第一自然段，主要写长堤上的雾凇美丽壮观，耀眼明亮，表达作者对雾凇的赞美之情。

《雾凇》是四年级上册的第七单元中的一篇课文。本文是一篇写景的文章，作者以其清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国河山的热爱之情。

听了张丹君老师执教的《雾凇》一课，我受益匪浅。雾凇这篇课文以生动、形象的语言，描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象，并说明了雾凇奇观形成的原因。让学生在朗读中感悟，体验雾凇的美。

苏教版小学语文《雾凇》课件篇二：教学要求：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课生字和词语。通过朗读以及对学生进行理解性诊断与诊治，了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异现象。

到此，以上就是小编对于读了雾凇想象到什么画面的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。