关于借书的短文阅读（关于借书的文章）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、文言文《借书速还》的翻译《借书速还》原文：余幼时即嗜学，家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。

2、《借书速还》原文：余幼时即嗜学，家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群顶讥侈客侬九畴循川末书。

3、抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。

《送东阳马生序》：“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

文言文《景清借书》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】景清倜傥尚大节，领乡荐，游国学。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒。

《景清借书》文言文的白话译文：景清洒脱注重气节，乡试中举，到京城国子监从师求学。当时跟他同住的一个书生收藏有一本书，景清向他借，他不肯。景清再一次向他请求借书，并相约明天早上就还书。

黄生借书说黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：“书非借不能读也。

1、借走书，就意味着在拆卸他的精神建筑，那种感受如同刀子肢解他的身体。从古至今，其实不肯借书者比比皆是。

2、正好，这是爸爸也来了，问我书挑好了没有。我又转了好一阵子，才挑了八九本书，其中有三本科幻书：《爱滋拉病毒》、《魔鬼拳击手》和《幽灵在线》，便喜滋滋的满载而归了。

3、你好读后感如下读罢全文，作者要黄生“知幸与不幸”，珍惜少时光阴，专心读书，是因为作者认为自己幼时借不到书而“形诸梦”是非常不幸的。

4、六年级读冒雨借书有感作文1 前几天，我在《快乐文摘》里看到了一个故事。觉得非常有义意，深受启发。

5、因此，我们更宜于把本文视为作者在有感而发的情况下率性而为的一篇带有游戏性质的小文，其中包含有对逝去的青年光阴的怀念、对如今自己的自嘲，而主旨则在鼓励、教育黄生，只是没有板起面孔来。

如今姓黄的年轻人像我（从前一样）贫穷，他借书（苦读）也像我（从前一样）；只不过我把书公开，慷慨出借和姓张的吝惜书籍，（不肯出借，）似乎并不相同。

现在姓黄的年轻人像我从前一样贫穷，他借书苦读也像我从前一样；只是我的书借给别人同别人共用和姓张的人吝惜自己的书籍好像不相同。

黄生借书说翻译注释黄生借书说原文：黄生允修借书。随园主人授以书，而告之曰：书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。

今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。【译文】年轻人黄允修来借书。

周朝她微笑着点点头。小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：“，真对不起您。我不知道是您要借这些书。我应该给您送去，不应该让您在大雨里跑来借书，耽误您的宝贵时间。

其一，文章选材很典型。一个风雨交加的日子，一个国家领导人，得知图书不能随意外借后，不顾劳累，不顾风雨，不顾身份，亲自来到图书馆认真查阅资料，模范地遵守图书馆的制度，这只有我们国家的总理才能做到。

这句中把（心潮）比做（风雨）和（海浪）说明小王的心情很（不平静）（很感动）（很激动）。

.袁枚曰：书非借不能读也！借别人的书读，一定担心别人在自己还没有读完的时候要回，所以一般抓紧时间、精神紧张地看；这时精力集中，对书中内容看得也比较认真，理解也比较透彻。

二，失败平坦懒惰有趣失望空闲三，(1)急急忙忙慌慌张张干干净净清清楚楚 (2)一心一意一唱一和一五一十一板一眼四非常优秀，让老师自豪的学生。五，比喻。仿写略。

周总理借书冒雨借书：（）第二课时教学目标：学习课文第3自然段，理清按事情发展的写作顺序，了解先写什么，再写什么。感受总理严格要求自己，自觉遵守制度的精神。复习检查看拼音写词语，反馈矫正。

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