听鱼说话短文（听鱼说话短文怎么写）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

2、文中父亲、树林和鸟是互相帮助的关系，课文通过“我”和父亲关于鸟的对话，让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱，这种爱也感染了“我”，使“我”有了爱鸟意识。

3、《父亲、树林和鸟》是一篇感情真挚的课文。表达了作者对大自然的喜爱、表达了“我”很高兴父亲不是猎人，突出了作者的爱心，他不希望父亲去打猎，反衬出父亲对鸟的喜爱，他对自然的热爱，不去破坏自然。

4、读了《父亲、树林和鸟》这篇文章，我深深地感受到了一种大自然的气息。文章介绍了：父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。他懂得欣赏鸟，并不是欣赏鸟羽毛的美丽，还懂得享受大自然带来的乐趣。

总结全局：在听鱼说话的过程中，需要关注缸中所有鱼的行为。在结尾时，可以从全局的角度总结所有鱼的行为，给出一个整体的预测。

【篇一】小学二年级语文《听鱼说话》原文琼儿的外公是个非常有趣的人。他爱钓鱼。琼儿看外公把蚯蚓挂上鱼钩，就说：“蚯蚓不疼吗？” “我来问问它。

听鱼说话的体裁是童话。听鱼说话一文具有浓厚幻想色彩，且主要面向儿童，其丰富的想象、幻想手段符合童话体裁标准。听鱼说话，这篇文章写了外公和琼儿钓鱼的事情，文中的小琼儿天真善良，聪明伶俐，富有同情心。

《听鱼说话》的体裁是记叙文。《听鱼说话》本文通过写爱钓鱼的外公和小孙女琼儿在钓鱼时的几次对话，让我们感受到外公的有趣和琼儿的聪明、纯真、善良。本文以写故事为主，故为记叙文。

鱼儿真的像是在说话哩。在《听鱼说话》文章中，全文的主旨句是鱼儿真的像是在说话哩，主要用于承上启下。《听鱼说话》是2011年12月1日海燕出版社出版的图书，作者是海格里费什。

采用拟人化的象征手法。本文通过写爱钓鱼的外公和小孙女琼儿在钓鱼时的几次对话，让我们感受到外公的有趣和琼儿的聪明、纯真、善良，同时也是采用了拟人的象征手法使文章更生动有趣。

儿童中篇小说。【解析】：这是一篇童话，但不是长篇童话，不是散文，也不是传记。所以选B，儿童中篇小说。

《听鱼说话》是2011年12月1日海燕出版社出版的图书，作者是海·格里费什。

听海浪的声音。利用耳朵将心灵净化，大海里的声音奇奇怪怪，你会有一种很特别的感觉。

，我想我想把眼睛安在小鸟上，看看蔚蓝的天空，美丽的白云，让我知道天空有多大。我想把耳朵安到大海上，听听鱼儿的谈话，听听大海如何说话。我想把双腿安在乌龟，蜗牛身上，不让他们爬的那么累，干什么都很方便。

听呀，听——大海是我温暖的港湾。我想把耳朵，装在风筝上。听鸟儿唱歌，听白云唠家常。听呀，听——天空是我的课堂。我想把眼睛，装在海草上，看鱼儿吹泡泡，看章鱼捕食。看啊，看——海底是我的游乐园。

我想把耳朵，安在柳树干上。聆听小鸟歌唱，倾听花儿诉肠，听啊，听—— 自然的声音多美妙。我想把头发接在柳树枝上。伴着一缕春风，头发轻轻摇荡，荡啊，荡—— 头发变得多么漂亮。我想把眼睛，安在小草叶上。

听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话！听啊！听—— 大海是我温暖的港湾。我想把眼睛，装在海草上，看金鱼吹跑跑。看章鱼捕食。看呀！看—— 海底是我的游乐园。

近来，我发现了一个奇怪的现象：水里的鱼儿也撑着伞，戴着口罩。这是为什么呢？我带着疑问，穿着隐形游泳衣下去听鱼儿的谈话。

写小鱼的作文篇1 这天，我和姐姐还有爸爸妈妈要去乡村玩，体验大自然给我们带来的乐趣，欣赏一下这里的山山水水。

听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话。听呀，听——大海是我温暖的港湾。我想把耳朵，装在风筝上。听鸟儿唱歌，听白云唠家常。听呀，听——天空是我的课堂。我想把眼睛，装在海草上，看鱼儿吹泡泡，看章鱼捕食。

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