本篇目录:
一、阅读《养花》选段,回答问题.
生活也如养花一般:有苦有乐,有泪水也有欢笑,有付出就会有收获,只有不断努力才会有成功的可能,有时生活中的困难也是我们奋斗的乐趣,要正确看待生活,只有这样才会体会到生活的乐趣。
这段话主要写作者在养花的劳动得到益处。表达了作者爱花、爱劳动的思想感情。“如此循环”指的是写作——看花——写作——看花 、体会一家人把花搬进搬出的辛苦劳动,累并快乐着。
奇花异草:指稀奇少见的花草。本文中指作者没有养特别的、珍贵的花草。大雨倾盆:形容雨大势急,像把盆里的水往下倒。本文中指北京的夏天雨大势急。置之不理:指放在一边,不理睬。
表达了作者爱花,更从养花中悟出了许多道理。讲了老舍爱养花,又爱写作,将照看花朵和写作相结合,把脑力劳动与体力劳动结合到一起,悟出了不劳动,连棵花儿也养不活的道理。
养花阅读答案
奇花异草:指稀奇少见的花草。本文中指作者没有养特别的、珍贵的花草。大雨倾盆:形容雨大势急,像把盆里的水往下倒。本文中指北京的夏天雨大势急。置之不理:指放在一边,不理睬。
养花的乐趣是:有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。告诉我们的哲理是:要多运动,不能总是呆在一个地方,做枯燥无味的事情,生活也像养花一样,有喜有忧。
养花的目的——当作一种乐趣。(我只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴。
在我工作的时候,我总是写了几十个字,就到院中去看看,浇浇这棵,搬搬那盆,然后回到屋中再写一点,然后再出去。 “脑力劳动”指写作,“体力劳动”指浇花、搬花。
六年级第一单元的《养花》课后问题的答案!
1、养花时能一边浇花,一边写文章,能锻炼身体。(倒数第三自然段)可以把花送给朋友,心里十分开心。 六年级第一单元的答案 按要求把句子补充完整。
2、能从中懂得许多道理。(一来二去,我摸着一些门道:有的喜阴,就别放在太阳地里;有的喜干,就别多浇水.摸着门道,花草养活了,而且三年五载老活着,开花,多么有意思呀!多得些知识决不是坏事。
3、置之不理:把它放在一边,不理不睬。置:搁;放。三年五载:三年五年。载:年。秉烛夜游:夜间举着蜡烛游玩。秉:拿着,握着。如此循环的句子就是第四自然段的第三句话。乐趣有:以养花为乐。
4、课文按照事情发展的顺序 一(第1自然段):因爱花而养花。二(第2——6自然段):分述养花的过程——劳动之乐,成果之乐,失败之痛。三(第7自然段):养花其乐无穷。总结:养花中寻乐趣,劳动中长见识。
5、奇花异草:异,奇异,特别。 奇异、特别的花草。大雨倾盆:倾,使器物反转或倾斜,尽数倒出里面的东西。 雨像盆里的水倒下来一样,形容雨非常大。置之不理:置,搁,放。 放在一边,不理不睬。
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