阅读短文桂林山水（桂林山水阅读答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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桂林山水课文原文：人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

小学语文四年级《桂林山水》的课文篇1 “江做青罗带，山如碧玉簪。”山水甲天下的广西桂林，是一个从向往的地方。桂林的山虽不雄伟挺拔，但星罗棋布，清秀奇绝，形态各异。

课文《桂林山水》赏析篇1 《桂林山水》以丰富多变的表现手法，生动形象地描绘了一幅景色奇异、色彩绚丽的山水画，抒发了对祖国壮丽河山的热爱与赞美之情。多样手法绘美景 1。引用开篇，巧设悬念。

奇、秀、险”，使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出。最后整合桂林山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上，引起读者无回味与遐想。全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。

最后整合桂林山水，山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上，引起读者无回味与遐想。全文层次清晰，语句协调，多用对偶，写得形象生动，引人入胜。此文后被选为人教版《语文·四年级·下册》教科书第2课课文。

1、开头引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地。于是很自然地产生了荡舟漓江、观赏桂林山水的欲望。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。

2、桂林山水课文原文人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

3、课文《桂林山水》赏析篇1 《桂林山水》以丰富多变的表现手法，生动形象地描绘了一幅景色奇异、色彩绚丽的山水画，抒发了对祖国壮丽河山的热爱与赞美之情。多样手法绘美景 1。引用开篇，巧设悬念。

4、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

1、四年级。《桂林山水》是人教版语文四年级下册的教科书第2课课文，是现代作家陈淼在1962年创作的一篇游记散文。

2、选自陈淼的《桂林山水》新人教版小学语文四年级下册。小学课文《桂林山水》人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

3、小学语文四年级《桂林山水》的课文篇1 “江做青罗带，山如碧玉簪。”山水甲天下的广西桂林，是一个从向往的地方。桂林的山虽不雄伟挺拔，但星罗棋布，清秀奇绝，形态各异。

4、四年级下册语文课文第2课《桂林山水》原文人们都说：桂林山水甲天下。我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

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