轻点关门短文语句概括（概括轻点关门主要内容）-义乌市趣迅电子商务商行

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“为别人行善”指的是“轻点关门”，“为自己储蓄幸福”就是得到别人的感谢。 ●齐读句子。总结课文，拓展延伸。小结板书。

师：作者和他的妻子第一天搬入新居，就结识了一对夫妇。同学们，这是一对怎样的夫妇？(儒雅)投影第一部分，生练读。

彻底地为人民服务：一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

《天鹅的故事》分段如下：第一部分(第1自然段)：“我”到俄罗斯老人斯杰潘家做客。第二部分(第2~8自然段)：斯杰潘老人讲一群天鹅在一只老天鹅行动的感召下，用身体破冰的故事。

五年级上册第16课《太阳》主要讲了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。从植物的生长、动物的生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。

我读过一篇短文，名叫《轻点关门》，它给予了我很大的启发。一看到这篇短文我就想起了《将心比心》这篇文章，心想，这两篇文章好像啊。这让我想起了我的爷爷。我老家屋旁有一块玉米地，那是别人家的。

这种种事情，虽然只是举手之劳，但是，却会听到一句“谢谢”；会看到一个笑容；会收获一份喜悦。既然如此，那我们为什么不去做呢？在生活中，也经常有这样的小事，我们应该多做一些这样的事，让自己开心起来。

《轻点关门》这篇文章主要写了有一对夫妇搬进了新居，忽然一楼的邻居季先生请他们出入单元防盗门时轻点关门，因为他们家的爷爷有心脏病，受不了惊吓却又要有适度的锻炼，只好住在一楼。

读文体会情感。联系生活感悟中心句。 (1)师：面对此情此景，李先生也和你们一样感慨万分。板书：感慨出示：轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。

想必是叩头叩的。⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起啊。”生活就是这样，。

感动是发自内心的呼唤，是心灵的震撼，感动也是无处不再，感动的事情也是经常发生在我们身边，我就讲一下发生在我身边的一次让我至今都难以忘怀的事情把。

段意归并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。

试着借助文中的关键词句来概括这篇短文的主要内容如下：关键句在一段话的开头。这样的段落往往是按照“总——分”的方法写的，总起句就是这段话的中心句。关键句在一段话的末尾。

村头红灯高照，慰藉孤行客；元宵节看灯；进士第的官衔灯高照朱门；纱灯上描红；由宫灯、唱词联想汉献帝；联想到“挑灯看剑的名将”，表达做“灯笼下的马前卒”的誓愿。

作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文，激发对革命先烈的崇敬之情；二是引导学生领悟课文前后照应的写法。

用一句话写出短文第二自然段的意思-|||-读了短文，你明白为什么看事物可如下：本题主要考查对段落内容的理解、概括能力。首先需要理解第二段的大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

优秀小学生读后感：读《轻点关门》有感我读过一篇短文，名叫《轻点关门》，它给予了我很大的启发。一看到这篇短文我就想起了《将心比心》这篇文章，心想，这两篇文章好像啊。这让我想起了我的爷爷。

读《轻点关门》有感俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”感恩是一种良好品质也是一种美德。，“感恩”二字，字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。

读完课文，我深深地被感动。这篇课文，让我深深体会到了一个道理，莫以善小而不为。《轻点关门》主要是讲述作者搬到新家，邻居为了照顾年迈的父亲而请求左邻右舍出入开关门轻声。

同学的笔掉了，你帮他捡起来；有人的本子没了，你借给他；有人的笔没水了，你借给他一只笔……这种种事情，虽然只是举手之劳，但是，却会听到一句“谢谢”；会看到一个笑容；会收获一份喜悦。

”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”周先生道：“麻烦你们以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不好，受不了重响。”说完静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

(一)学习1—3，理解答应轻点关门的缘由指名分角色读文，初步体会点评朗读，结合句子理解“儒雅”一词，感悟句子。随机出示：李先生说道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。

(很多)一起来读一下：在人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。

(想象雨脚、闪电、树影、星空，想象狂风暴雨、绵绵细雨、雨过天晴下看到的不同情景；用“也许也许也许”造句。) ②我们说这天窗不但给人以慰藉，还是一块神奇的天窗。

【篇一】教学目标：学习本课生字新词，理解“心安理得，年逾八旬，雪中送炭，毫无愧色”的意思能简要概括文章讲述的三件事，并了解文章的结构特点。

【篇一】教学目标：能自主地学习不认识的字，通过朗读积累一定的词汇。学习写游记，通过时间和地点这两条线索来描绘景物，在语言环境中学习和体会泰山的“高、美、险”的特点，感受日出前后天气的变化。

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