苏教版三年级阅读短文（苏教版三年级阅读短文填空题）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、我想到了寒冬的时候，柳絮般的雪花在空中飞舞，堤上堆满白雪；那时，要是能驾着一叶扁舟，荡漾在湖上，欣赏西湖雪景，准会叫你心醉。 “三潭印月”也是西湖的胜景。清澈的水面上，点缀着三座小塔，每一个塔，有三个孔。

2、【篇一】《拉萨的天空》拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。

3、【篇一】掌声在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。一天上演讲课，老师让同学们轮流走上讲台讲故事。

1、写出了西湖水面又大又平的特点。《西湖》是苏教版三年级语文课文中的一篇描写西湖的短文，作者以清新、流畅、诗一般的语言描绘了西湖的秀丽景色，字里行间饱含着作者对西湖风光的喜爱和赞美。

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3、西湖与群山的第一层次相连，与后三个层次的距离，分别为1650米、3450米和5600米，在湖中看山景，仰角在5°以内。

苏教版三年级上册语文书课文作文天空一碧如洗，犹如清水洗过的蓝宝石，那么纯净、明洁。湛蓝的天空下飘着几朵白云，一群小鸟在云层下飞来飞去，它们有的在那儿上下翻飞好像蝴蝶翩翩起舞，有的在那儿唱歌，还有的在那儿嬉戏玩耍。

说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……后来，小英在给我的来信中说：“我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。

苏教版三年级上册习作5例文我叫青蛙，别名田鸡。我挺爱美的，喜欢穿一件黄绿色带有黑斑的外衣，还围着乳白或微红的小肚兜。我的体长约8厘米左右，头宽宽扁扁的，有点像三角形。

【篇一】小学三年级语文作文范文离我家不远，有一个美丽的公园。走进公园的大门，迎面是一座假山。水从假山上流下来，形成了一道小小的瀑布。

【篇一】小学三年级语文作文范文那是一个中午，妈妈还没有回家，我放学了，先到家。为了减轻妈妈负担，让大家早点吃上午饭，我决定自己先炒菜—木耳。我先倒上油，然后把木耳倒进锅里，像青菜那样开始翻炒。

【 #三年级# 导语】语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论。

『小学语文教案』苏教版小学语文第六册第20课《放飞蜻蜓》 ·教学内容：苏教版小学语文第六册第20课《放飞蜻蜓》教学课时：第二课时教学者：曹仁花教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。

苏教版小学语文三年级上册课文《北大荒的秋天》的第四自然段是总分式结构。原文：九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

1、苏教版三年级语文上册《西湖》【明珠】一词概括了西湖的特点《王几何》这篇文章是什么体裁王几何的文章体裁是记叙文你的认可是我解答的动力，请采纳。

2、本文是一篇写景散文，是本单元写景文章中最具特色的一篇。《西湖》是苏教版第五册第6课内容。作者以诗一般清新的语言描绘了西湖的秀丽风光，字里行间饱含了作者对西湖风光的喜爱与赞美。

3、本文是一篇写景散文。作者以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色，抒发了热爱祖国、热爱自然的感情。

4、《西湖》是苏教版三年级语文课文中的一篇描写西湖的短文，作者以清新、流畅、诗一般的语言描绘了西湖的秀丽景色，字里行间饱含着作者对西湖风光的喜爱和赞美。《西湖》短文原文：杭州素有“人间天堂”的美称。

5、以下是无整理的(苏教版：小学三年级上册语文第6课《西湖》教案)，希望帮助到您。【篇一】教学目标：能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。

6、《西湖》是苏教版三年级语文课文中的一篇描写西湖的短文，作者以清新、流畅、诗一般的语言描绘了西湖的秀丽景色，字里行间饱含着作者对西湖风光的喜爱和赞美。

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