雨中的短文.（雨中的短文答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、雨中即景作文优秀八百字如下：雨中即景作文1 早上天色变暗，虽是白天，但昏天暗地的，伸手不见五指。一道道张牙舞爪的闪电从天而降，路人吓得都躲在骑楼下。打雷声如万马奔腾，轰隆轰隆巨响不断，有如巨大炮弹的爆炸声。

2、，雨水打在地上，溅起的水花像淘气的小孩，一会儿消失的无影无踪了。但一旁的满天星却贪婪的吮吸着雨水，滋润自己。雨水又毫不留情的打在树叶上，发出劈劈啪啪的响声，打在瓦片上的雨水顺着隙缝流了下来，落在地上。

3、描写下雨天的美景作文一下雨天的校园，一切都生机勃勃。校园被雨水冲洗得更干净、更美丽了。在雨中，整个校园好像披上了一层细纱。花丛中的杜鹃花，在朦胧的雨中显得那么美丽。看见它，人的心情都好起来。

4、雨中即景作文500字左右篇一：一阵凉风不停地吹来，拂过窗棂，树枝随风飘摆，摆动着婀娜的身姿。一丝细雨慢条斯理般地落在窗棂上，不一会儿便有雨滴落在窗棂上，窗棂沾满了雨的痕迹。

5、雨中的美景作文1 豆大的雨滴悄悄的，踮着脚尖来到了人间，来到了这片土地。它仿佛是一个调皮的小男孩，尽情地在大地妈妈的怀抱中撒野。它也仿佛是一个害羞的姑娘，红着脸蛋，无声无息地，在这儿，迈着小步跳舞。

6、雨中即景作文700字左右（一）早晨，窗外“淅沥沥”的雨声唤醒了我的美梦。我起床推开窗户，一股微微的凉风迎面吹来，轻轻地亲吻着我的脸胧。

1、描写雨的短文如下：今天天气很闷，接着乌云满天，过了一分钟，蝉不叫了，蚂蚁也钻进洞里了。轰隆隆打雷了，闪电也早就亮了，而我连忙打开雨伞冲回家。过了很久天亮了，雨慢慢的小了，雷声也小了。

2、下面是一篇关于“下雨了”的一年级作文：今天是一个阴天，空气中充满了雨水的味道。妈妈告诉我可能要下雨了，让我把小汽车和洋娃娃收起来。

3、雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈地舞蹈…… 雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，；染绿了水，染绿了石板小路。

4、一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。

5、真是无与伦比。一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果又截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。

1、`请谈谈你对这样的雨是很多的一句的言外之意的理解.这一句的言外之意是这样的好人好事，让人温暖让人感动的事也是很多的。

2、鄙夷（或鄙视、躲避、躲开）；情深（或相互关爱、互相照顾、互相体贴、关心）。感悟：不论身份尊卑，唯有纯真的感情，才会让我们生活的世界纯洁无暇。

3、第四段中有一个错别字，请改正：把“报”改成“抱”。

4、小题1：写秭归的香溪，贵阳的花溪，云南的玉溪，是为了衬托小兴安岭原始大森林中的溪水是真纯、灵动、古朴、执着。小题1：因为这三个句子和前文的“秭归的香溪，贵阳的花溪，云南的玉溪”是一一对应关系，所以不能打乱顺序。

5、阅读短文《雨中》，按要求回答问题。不巧得很，好好的天转眼变了脸，早上还笑容满面呢，中午却一把鼻涕一把泪的号啕起来。腹中空空，呆立在走廊上。怎么办？肚子在唱“空城计”了。

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇……一首首描写西湖的好诗朗朗上口，家喻户晓。西湖的美让人惊艳。而雨中的西湖更是别有一番滋味，让人流连忘返。这周末，爸妈说带我去游览西湖。

2、西湖的雨作文篇1 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这是宋朝诗人范成大写的。每当夏天到了，轻风吹过，那荷叶就翩翩起舞。 “曲院风荷”是西湖十景之一，夏日在西湖看荷花，意味无穷，惬意非常。

3、想起白居易“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤”的逸致，感觉雨中在西湖湖畔行走，也有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的情趣。移步至长桥，见长桥旁边一头金牛静卧水中，矫首昂视，嘴角上扬。

这段文字描写了雨天的景象，以及农村的宁静和和平。作者通过形容雨水的细密纷飞，比作牛毛、花针、细丝等，给人一种雨水纷飞而又柔和的感觉。屋顶上笼罩着一层薄烟，给整个场景增添了一层迷离的氛围。

第二段（第5自然段）：写“我”看到在雨中没撑伞的王老师，觉得雨不再有趣。第三段（第7自然段）：写“我”将伞给了老师，想到她不会再被雨淋，又觉得雨很有趣。

第二自然段：秋天雨景的颜色；第三自然段：秋天的雨的味道；第四自然段：秋天的雨中，小动物的活动。《秋天的雨》从秋天的颜色，秋天的气味，还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的。

校长说：“是呀，雨是很大的。你到哪儿去呢？”校长的问话提醒了我，他并不和我同路。我连忙不好意思地说：“我，哦……我去奶奶家，在马路那边。”“那好吧，你指路，我送你。”校长低头说。

课文《秋天的雨》第二自然段，作者先以一句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”围绕这一中心句描写。

（这篇课文主要讲了雨前的特征，雨中的美景和雨中孩子们的欢乐。）学习二自然段（1）课件出示雨前天气的图片，让学生观察，并用描述雨前的天气特征。

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