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短文,《石榴》
第一部分（第1段）：点明石榴的可爱。“五月过了，太阳增加了它的威力”，灿烂而又热烈的夏天真正地来到了。对于很多人来说，夏季的炎热都是一种相当难熬的苦楚，而对树木，“它的威力”也很可怕。
意思是：在粗糙的黄皮里面，石榴的籽儿颗粒饱满，像水晶珠子一样非常好看；石榴的籽儿吃起来酸甜酸甜的，非常好吃。
老师一走进教室就笑眯眯地对我们说：“同学们，猜猜我给你们带什么东西来了。”有的同学说是作业，有的说是月饼老师一直摇头，同学们我望望你，你望望我。最后老师就掏出三个又大又圆的石榴。
一些政界人物、文化人士变节投降，苟且偷生。
《石榴》是1942年郭沫若所创作的一篇散文作品，选自郭沫若文艺散文集《丁东草》。
春天，细雨绵绵，石榴树贪婪地吮吸着春雨妈妈的乳汁，枝条长出了一颗颗米粒大小的嫩芽，长啊，长啊，过了几天一颗颗嫩芽长成了一片片绿绿的，细长的叶子。初夏，石榴花开了，远看像燃烧的火焰，又像火红的晚霞。
这篇短文是从什么和什么两方面来写石榴的
1、石榴外表小巧可爱，讨人喜欢。样子比较圆，一般的大概有我的拳头那么大。皮属娱 滑族。
2、结构上：思路清晰，层次分明 本文开头部分概写，总领全文；中间部分围绕中心分层展开，写得细腻传神；结尾部分简略生动，照应开头，点明文意。
3、接下来，文章从枝条、嫩叶和石榴花三个方面具体描写了石榴的特征，突出了石榴的活泼、美丽。最后一段则描述了石榴的果实——石榴，主要介绍了它的成熟过程和外形。整篇文章流露出郭沫若对石榴的喜爱之情。
七年级下册《石榴》课文
1、主要是从“热烈”、“充满活力”、不受束缚这一内在特征比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在品格。
2、第一部分（第1段）：点明石榴的可爱。“五月过了，太阳增加了它的威力”，灿烂而又热烈的夏天真正地来到了。对于很多人来说，夏季的炎热都是一种相当难熬的苦楚，而对树木，“它的威力”也很可怕。
3、《石榴》这课按时间的推移，描写了石榴的生长过程。课文从第二小节开始，先简单介绍石榴在春天抽枝长叶，用“到了夏天”，过渡到夏天，描写石榴花。再到夏末，花落结果。
4、石榴树有梅树的枝干；有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。(对比手法，把石榴的枝干和叶片与梅柳的作比较，形象地刻画出石榴的独特风采崛而不枯瘠，清新而不柔媚)你以为它真是盛酒的金垒吗？它会笑你呢。
家乡的特产石榴短文是哪四个方面来介绍的
石榴圆溜溜，胖乎乎的，就如一个肚圆腰粗的醉汉，石榴穿着一身红凯甲，头上戴着闪闪发光的“皇冠”，就像一个高高在上的国王，那果皮上的一条条黑痕，又如一个久经沙场的元帅。
作文家乡的石榴怎样描述三百字 家乡的石榴 经过了寒冬腊月考验的石榴树，在春天里又伸展开了那嫩绿的枝叶，它是那么美丽。过了两、三个月后，石榴树上挂满了一朵朵鲜艳的小花。
石榴还有一个比较吉利的寓意，它寓意着“多子多孙，人丁兴旺”。过去许多人家都喜欢在自家的院子里种石榴树。
到此，以上就是小编对于短文石榴表达了作者怎样的情感的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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