短文生命桥（生命桥课外阅读答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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作者用饱含深情的语言讲述了一群羚羊在狩猎人的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，帮助年轻的羚羊飞跃悬崖以求生存的动人故事。

“顿时，山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的孤线，那孤线(把自己的阅读答案也转贴上来吧是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。”说说你对“生命桥”的理解。

在文中指的是：老羚羊以自己的生命为代价，个小羚羊留下新生。

顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等（激烈神圣壮观）！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了枪。1．用“√”给文中加粗字选择正确的读音。

更有着丰富学生内心世界、提升学生精神世界的人文性作用；不仅是知识文化、传统美德的传承，更是一个鲜活的创造、丰富的过程。为生命而感动；桥是连接心灵的丝带；桥是陌生人互相沟通的枢纽。

(一)生命桥(片段)(7%)顿时山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥那情景是何等的神圣给上面一段文字加上合适的标点。

1、生命桥读了这篇短文你的心一定被震撼了请写下你的感受 “本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的”，这是瞿秋白说的话。我非常认同这句话，也非常相信这句话。我不能说生命是什么，我只能说它像什么。

2、你好，这是《羚羊飞渡》里的选段，主要内容是，为了跨过断崖，老羚羊牺牲自己，让年轻的羚羊借助自己飞渡悬崖而成功逃生。我体会到了，在动物们之间，对于生命的渴望是如此的强烈，即使牺牲的代价是如此之大。

3、这句话把羚羊跳跃时所划出的一道道的弧线比作“生命桥”，这是因为年轻羚羊成功飞跃是以老羚羊的死亡作桥墩，架起了年轻羚羊的生命桥，老羚羊让自己的生命在年轻羚羊身上延续。

4、通过这段描写，读者可以感受到早晨的清新和生机，仿佛站在山间的橘柚树前，闻到了清新宜人的气息。这样鲜明而质朴的描写方式，为读者呈现出一个美丽而宁静的场景，也唤起了读者内心对大自然的向往和喜爱。

5、我体会到保尔十分勇敢，他身手灵活。反映了保尔的勇敢无畏。

6、．联系上下文，说说画线句子抒发了作者怎样的思想感情。5．将本文与下面一则链接材料相比较，说说它们在内容和写法上有什么不同。【答案】1．平凡，热烈，奔放，金灿灿，娇艳艳，明晃晃，精致，淳朴，粗犷。

1、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然蹿跃、猛蹬、踢蹬 3悲哀地咩了数声”表示了镰刀头羊也无能为力。“镰刀头羊‘咩——咩’发出吼叫” 表明了镰刀头羊在阻止黑灰母斑羚自导死路，告诉其他斑羚它已想出办法了。

2、作者用饱含深情的语言讲述了一群羚羊在狩猎人的追击下，老羚羊用死亡架起生命之桥，帮助年轻的羚羊飞跃悬崖以求生存的动人故事。

3、（意思对即可）5．神圣√6．一座以老羚羊的死亡作桥墩换来年轻羚羊生命的桥。7．一群羚羊被赶到悬崖边上，在危急时刻，老羚羊用身体做支撑点，帮助年轻羚羊试跳成功。

4、用自己的身体作桥墩，在悬崖之间架起一座桥，使年轻羚羊获得了新生，小羚羊的生命是以老羚羊的死亡为代价换来的，所以叫做生命桥。

1、你好，这是《羚羊飞渡》里的选段，主要内容是，为了跨过断崖，老羚羊牺牲自己，让年轻的羚羊借助自己飞渡悬崖而成功逃生。我体会到了，在动物们之间，对于生命的渴望是如此的强烈，即使牺牲的代价是如此之大。

2、今天，我们学习了《跨越海峡的生命桥》这篇课文。课文主要写了杭州青年小杨患白血病要骨髓移植，一个台湾青年自愿捐献骨髓。做手术那天，刚巧碰到地震，医生李博士冒着生命危险为他抽取骨髓并成功地完成了手术，小钱得救了。

3、以跨越生命的桥为主题写一篇作文五百字今天，我读了《桥》，十分感动，文中老汉无私、舍己为人的精神筑成了一道生命之桥。文中描写了当山洪来临时，人们惊慌失措的寻找出路，唯一的出路是一座窄窄的木桥。

4、让我们明白虽然有海峡的相隔，但却无法阻止我们血脉相连。

5、读《桥》有感篇1 在学了《桥》这篇课文之后，我才明白了这座“桥”不经竟是村民们逃生的那条小木桥，还是老支书用血肉之躯筑起的一座生命之桥，他的精神永远是我生命中指引我前进的那一座桥。

到此，以上就是小编对于生命桥课外阅读答案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。