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第四题,人教版语文七年级上册《蝉》
1、《蝉》作者：唐虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。白话译文：萧疏梧桐之上，蝉儿低饮清露，蝉声清脆响亮，回荡树林之间。身居高枝之上，可以傲视群虫，不用借助秋风，传声依然遥远。
2、文眼：它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。我今天正好上了这篇课文，老师是这么说的。
3、七年级语文《蝉》教案范文一 教学目标： 1理解积累本课词语。 整体把握课文内容，从中体会作者对生命的感悟。 了解先抑后扬(欲扬先抑)及咏物抒怀的写作 方法 。 教学重难点：教学目标教学目标3 课时安排：1课时。
蝉的故事
1、这一天，来了一位新邻居——蝉。这是一只蝉妈妈，她正在找合适的地方生宝宝。她看见柳树上面的洞穴，刚好合适，就选在这个洞里产卵。可是稍后飞来了一只蝉的天敌，他在那个树洞里也产下自己的卵。
2、这时候，知了望着大雁在万里长空飞翔，真懊悔自己当初没有努力学习，懈怠自满。可是，已经晚了，它只好叹着气，唱道：“迟了！迟了！”蝉叫主要是求偶。
3、一天，蝉正在唱歌，被一只饥饿的乌鸦听到，乌鸦循声找到蝉的栖身之地，趁其不备，将蝉啄吃了。
4、蝉界面临绝种的境地。那几只仅剩的蝉带着满腔悲愤、忧伤和绝望含泪逃离了那片可怕的树林，飞到了一个遥远遥远的地方，那里没有人类，没有危险，只有大片的树木和草原。
5、第五章概括 ：蝉能够很容易的在穴道内爬上爬下，对于它是很重要的，因为当它爬出去到日光下的时候，它必须知道外面的气候如何。所以它要工作好几个星期，甚至一个月，才做成一道坚固的墙壁，适宜于它上下爬行。
五年级上册语文蝉的诗意
1、古诗《蝉》的意思 话文意思是蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
2、《蝉》是唐代诗人虞世南创作的一首五言古诗，是首托物寓意的诗。
3、居高声自远，非是藉秋风。白话文意思是蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
4、译文：蝉低着头饮着清澈的露水，从高大的梧桐树上发出叫声。它身居高处，声音自然能够传的很远，并不是借助秋风的吹送。 《蝉》是唐代诗人虞世南创作的一首五言古诗，是首托物寓意的诗。
5、句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。诗的关键是把握住了蝉的某些别有意味的具体特征，从中找到了艺术上的契合点。
6、蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。原文：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注释：垂緌（ruí）：低垂着触须。緌，古人结在颔下的帽带下垂部分。
语文七年级上册短文两篇蝉贝壳课后练习答案
作者生灵震动，思想转变，对蝉有了好感甚至是敬意。这句话感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命长一些，空间多一点，因此用反问句表达自己要力所能及的把事情做得更精致、更好的思想感情。
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因为贝壳十分精美， 仔细， 一丝不苟。 作者觉得它不但美， 而且给了人努力做事的动力， 所以作者认为贝壳是一件“艺术品”，是“宝贝。
．当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有？请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明自己的看法。12．从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句。
七年级上语文，18课短文两篇(蝉)和(贝壳)。必当采纳。
第三课《短文两篇》《蝉》《贝壳》零落língluò∶不景气；衰落。散乱。散落；好像散乱安排。树木枯凋。断续duànxù：时而中断，时而继续。收敛shōuliǎn∶收拢，合拢。减轻放纵的程度。会聚于一点；向某一值靠近。减弱或消失。
五年级古诗《蝉》的意思
1、虞世南《蝉》这首古诗的意思是萧疏梧桐之上，蝉儿低饮清露，蝉声清脆响亮，回荡树林之间。身居高枝之上，可以傲视群虫，不用借助秋风，传声依然遥远。
2、《蝉》这首古诗的意思是：一只蝉正在树上高歌，它的声音传遍了整个树林。没有人知道这只蝉在什么时候会停止鸣叫，但它一直在坚持着，直到生命结束。拓展知识：这首古诗以蝉为题材，描述了蝉在高树上鸣叫的场景。
3、《蝉》的意思古诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。翻译：蝉低垂着触须啜饮清凉的露水，长鸣声从繁茂的梧桐树上传出。因为它身居高处，声音自会远扬，而不是凭借吹来的阵阵秋风。
七年级上册语文《蝉》的文眼是什么
这句话是全文的文眼，它充分体现了蝉生命的意义，说明了蝉即使生命那么短、即使等待无数个日子后只能看到一个夏天，可它还是为了延续生命而活下去。同时它也点明了中心。
“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。
文眼：它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。我今天正好上了这篇课文，老师是这么说的。
《蝉》点明主旨的中心句：“ 哪管是90年，90天，都不过要好好地活着。”理解：这是由蝉引发的对生命的感悟，令人精神振奋，提醒我们不管生命短暂与否，都要好好活着。
到此，以上就是小编对于语文蝉阅读答案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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