诺亚方舟这篇短文（诺亚方舟节选阅读理解）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、由于偷吃禁果，亚当夏娃被逐出伊甸园。人世间充满着强暴、仇恨和嫉妒，只有诺亚是个义人。上帝要求诺亚用歌斐木建造方舟，并把舟的规格和造法传授给诺亚。此后，诺亚一边赶造方舟，一边劝告世人悔改其行为。

2、故事内容：《创世纪》记载：“诺亚是个义人，在当时的世代是个完全人”。耶和华神指示诺亚建造一艘方舟，并带着他的妻子、儿子（闪、含与雅弗）与媳妇。同时神也指示诺亚将牲畜与鸟类等动物带上方舟，且必须包括雌性与雄性。

3、《创世纪》第6章到第9章记载了诺亚方舟的故事。耶和华发现世上有恶人，想用洪水消灭他们。所以让好人诺亚建造一个大船用来保留世间的生命。并要求他带着他的妻子、儿子（闪、含与雅弗）与媳妇。

1、布鲁诺，全名乔尔达诺·布鲁诺（GiordanoBruno），意大利哲学家、天文学家、烈士。他出生于1548年，是一位多产的作家和哲学家，他的思想深深地影响了欧洲的文化和科学发展。布鲁诺的思想布鲁诺的思想在当时是非常先进的。

2、布鲁诺（1548—1600）是文艺复兴时期意大利天文学家、哲学家。1548年诞生于意大利那不勒斯附近的诺拉城的一个普通农民家庭。布鲁诺家境贫寒，10岁就进了修道院，15岁成为修道士。

3、布鲁诺的简介：布鲁诺1548出生于意大利，他勇敢地捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，并把它传遍欧洲，被世人誉为是反教会、反经院哲学的无畏战士，是捍卫真理的殉葬者。

4、布鲁诺（Giordano Btuno，1548-1600），意大利哲学家和思想家。1583年，布鲁诺到英国，批判经院哲学和神学，反对亚里士多德——托勒玫的地心说，宣传哥白尼的日心说。

1、暴雨一连下了四十天。雨停了，从船上望去，四周是一望无际（jì）的水面。诺亚不知道水退了没有，就放出一只乌鸦，让它出去瞧瞧。乌鸦飞走后，没有回来。诺亚又放出一只鸽子。

2、教学要求认识生字，会写“我会写’中的生字，认识一个新部首。正确、流利、有感情地朗读课文。

3、第30课《晏子劝齐王》第31课《诺亚方舟》第32课《三借芭蕉扇(一)》第33课《三借芭蕉扇(二)》语文版二年级下册语文必背古诗词《古诗二首》(1)《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

释义：象征生命获救、生命重生的意义。后人以“诺亚方舟”比喻可以使人摆脱厄运的凭借。读音：nuò yà fāng zhōu 出处：来源于《圣经》中的一则故事。上帝认为人世的罪恶太多，违背了他造人的初衷，因此要施以惩罚。

诺亚方舟指的是一艘根据上帝的指示而建造的大船，其依原说记载为方形船只，但也有许多的形象绘画描绘为近似船形船只，其建造的目的是为了让诺亚与他的家人，以及世界上的各种陆上生物能够躲避一场上帝因故而造的大洪水灾难。

“诺亚方舟”是出自圣经《创世纪》中的一个引人入胜的传说。由于偷吃禁果，亚当夏娃被逐出伊甸园。此后，该隐诛弟，揭开了人类互相残杀的序幕。人世间充满着强暴、仇恨和嫉妒，只有诺亚是个义人。

诺亚方舟是一个比喻，象征着生命获救、生命重生的意义。它最早记录于《圣经》当中，讲述了诺亚和家人逃避灾难的故事。这个比喻被用来代表人们在困境中的希望和拯救，以及在灾难中寻找安全和保护的概念。

因为“诺亚方舟”通常是被当成避难所和同舟共济的象征，所以作者把“地球”比作是“诺亚方舟”。

在挪亚的时代，耶和华见人在地上罪恶很大，终日所思想的尽都是恶，尽管如此，上帝仍然给他们悔改的机会，整整一百年的时间，挪亚建造方舟，想必当时的人，不仅不跟着学在将要来的洪水时如何逃生，可能还要讥笑和嘲讽挪亚一家。

因为地球上的全部有机体，以及与之发生相互作用的物理环境统称生物圈。生物圈是一个奥妙无穷、异彩纷呈的世界，从最小的藻类到最大的蓝鲸，地球上的芸芸众生都有其狭小的环境，所以把地球比作挪亚方舟。

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1、诺亚方舟比喻意义有保护和安全、希望和重生、节制和智慧。诺亚方舟象征着一个避难所，它提供了保护和安全，使人们免受灾害的侵害。

2、诺亚方舟最直接和最明显的象征意义是生命的救赎。在大洪水中，所有的生命都被淹没了，只有诺亚一家和动物们在方舟上幸存下来。他们经历了四十天四十夜的风浪，最后方舟停在了阿拉腊山上。

3、诺亚方舟：象征生命获救、生命重生的意义。诺亚方舟是由《圣经》中的一则故事演绎而来。《圣经》中讲到上帝因人世罪恶太多，突然猛降洪水，来达到消灭人类之目的。

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