本篇目录：
- 1、蚂蚁阅读题答案_蚂蚁阅读理解及答案(2)
- 2、江津美景作文短一点的
- 3、阅读训练:《蚂蚁和蜜蜂》_600字
- 4、四年级下册蚂蚁阅读短文答案
- 5、《蚂蚁》这篇阅读短文为什么到最后让作者产生了敬佩之情?
- 6、阅读短文《蚂蚁》给我们何启示
蚂蚁阅读题答案_蚂蚁阅读理解及答案(2)
《蚂蚁》 阅读答案 区区表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去搬兵，把别的蚂蚁领来。他们同心协力地把食物拖回巢去。
① 蚂蚁总是专注于自己的事业，不知疲倦、不知懈怠，更不会为自己的失误找借口或推诿给别人。蚂蚁也从不轻易放弃自己的目柝。
江津美景作文短一点的
“梅花香自苦寒来”！在寒冷的冬天，一树树的腊梅毫不示弱，他们以顽强的生命和寒冬斗争。把自己一身的花香奉献给了我们江津人民。这不正是我们江津人民的那种奉献精神吗？江津的滨江路有数不清，道不完的美景。
本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《江津——我的家乡》，欢迎大家踊跃投稿。江津——我的家乡邹璐我的家乡在重庆江津，那里风景优美、物产丰富。春天，到处山青水秀，鸟语花香。
这天，阳光明媚，天气格外晴朗，太阳赶走了秋天的微凉。我和爸爸、妈妈去艾坪山游玩。我们来到艾坪山脚下，一条很长很长的弯弯曲曲的小路出现在我面前，它就像一条长龙，仰卧在山间，一直伸向高高的的山上。
游江津四面山作文700字1 那里的山，高高大大、碧绿碧绿；那里的树，郁郁葱葱、苍翠挺拔。那儿简直就是人间仙境，他叫——四面山。东风来了，春天的脚步近了。春姑娘臂挎花篮来到四面山，把朵朵鲜花送给大地。
家乡的美景四年级作文 篇1 我的家乡在重庆市江津区，那里依山傍水，物产丰富，风景优美，人杰地灵，聂荣臻元帅就诞生在那里。
阅读训练:《蚂蚁和蜜蜂》_600字
1、有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：喂，蜜蜂，我问你一个问题。啥问题？你说吧！小蜜蜂回答说。
2、蜜蜂与蚂蚁童话续写（500字） 人们喜爱蜜蜂，因为蜜蜂辛勤劳动。诗人写诗赞蜂，人们唱歌咏蜂。
3、有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就抬头气乎乎地说：啥问题？你说吧！小蜜蜂回答说。
4、蜜蜂与蚂蚁作文1 从前，有一只勤劳的蜜蜂和一只懒惰的蚂蚁，它们一起生活在大森林里。 有一天，蜜蜂和蚂蚁被一个小男孩捉进了玻璃缸中，在密不透风的玻璃缸里，小蜜蜂和小蚂蚁绝望地相视。
5、篇一：蜜蜂和蚂蚁 春天来啦，蜜蜂在花丛里快乐地劳动，蜜蜂的辛勤劳动得到了许多人的夸奖，蚂蚁听了心里很不服气。
6、《蜜蜂和蚂蚁》阅读答案 蚂蚁嫉妒蜜蜂的是：人们称赞蜜蜂，不称赞蚂蚁。蚂蚁想来想去想不通的是：都是早出晚归而人们只赞美小蜜蜂。蜜蜂的勤劳是人们。蚂蚁勤劳为的是自己_。
四年级下册蚂蚁阅读短文答案
《蚂蚁》 阅读答案 区区表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。
不是为了赞扬蚂蚁，也不是为了赞扬人，而是通过拟人化的手法，将表现人的意志、行为的重大词语（重大判断、义无反顾、信念坚定）用来表现蚂蚁这种小动物。
略 从片段中找出四字词语。（1）形容声音大的词是（ 响彻云霄），（2）形容数量多的词是（ 结队而出），请从所填的词语中选择一个来造句。一群鸟儿飞过，发出的叫声响彻云霄。
．第②段中有“又是如此感人”一句，请准确回答蚂蚁为什么感人。因为外层蚂蚁自己被烧着了自己牺牲也不愿内层的蚂蚁牺牲。
总分总蚂蚁这个动物界中微不足道的小家伙，说起来本领却不小呢。你是否注意过，外出觅食的蚂蚁无论走到“天涯海角”，它都能很快地找到自己的“老根据地”。蚂蚁是靠什么来辨识方向的呢？靠识记周围和天空的景物。
．（1）大力士 （2）会缝合伤口和配制药剂 （3）能帮助人类找矿 2．列数字 作比较 3．不能删，这三个字限制了红蚁的范围，使表达准确，删去就成了所有的红蚁与事实不符。
《蚂蚁》这篇阅读短文为什么到最后让作者产生了敬佩之情?
1、蚂蚁的社会结构和组织能力。在阅读中，我们可以看到蚂蚁有着复杂的社会结构和高度的组织能力。它们分工明确，互相协作，共同维持着整个蚂蚁社会的运转。
2、读了蚂蚁这篇短文的感受如下：范文一：这是一篇美丽的文章，我很喜欢。写了作者对一位寓言家忿忿不满，并帮受到他诋毁的蝉恢复名誉的故事，很吸引人。此文主要讲了：寓言家对现实毫不关心，只是因循传统而毁坏了蝉的名声。
3、我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。蚂蚁的精神是无论何时何地都不会抛开同伴，即使是危难当头，也肯为朋友而牺牲。
4、其效果有二：一大词小用，产生生一种幽默感；二是使描写对象的动作更加传神生动。即“它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下的观察着它，更不知道某 一根手指 顷刻之间就能将它捻成碎末。
5、老人们不停地在谈笑，我聚精会神地观察蚂蚁。我发现一只小蚂蚁正在搬动一个比它大好几倍的面包屑。
6、诗作开篇一句“蚂蚁在歌唱”，这一有悖于常理的说法紧紧抓住了读者的好奇心，慢慢读来似乎又理所当然。蚂蚁和人类构成了一微小一庞大的两个截然不同的外在特征，这是第一层对比。
阅读短文《蚂蚁》给我们何启示
蚂蚁短文的启发如下：团队合作：蚂蚁是非常社会化的昆虫，它们经常以团队合作的方式来完成各种任务，如寻找食物、建造巢穴和照顾幼虫等。
团结就是不可征服的力量，而内讧却只能损害自己的力量的道理。以后做事不能光想着自己，应该团结合作，齐心协力。
永不放弃。试着挡住蚂蚁的去路，但是它马上会另寻出路，要么翻过障碍物，或者从障碍物低下的空隙中钻过去，要么绕道而行，直到避开这个障碍物为止。并且不达到目的决不罢休。这就是蚂蚁难能可贵的地方。
蚂蚁的勤劳和团结精神。在阅读中，我们可以看到蚂蚁们不停地忙碌着，为了寻找食物和保护家园而辛勤工作。它们团结一心，互相协作，共同完成任务。
团结就是不可征服的力量。根据查询百度教育信息显示，蚂蚁这篇短文受到了团结就是不可征服的力量，而内讧却只能损害自己的力量的道理的启发。
到此，以上就是小编对于蚂蚁和牛阅读理解的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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