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小学一年级语文《合一合》原文及教案
．重点指导“女”、“光”、“男”的书写，“女”的起笔是新笔画撇点，起与竖虚线上，撇要落到横虚线下再写点，这是一个长点，一定要把握好收笔的位置。
请学生点击其中的一朵花，出现一个字，读读，再击一下，大花下开出两朵小花，是构成字的两个部分，再读读。将四朵花中的四个字都点出。请学生讨论有什么办法记住它们。
(4)把这2个字宝宝也送回课文中，男生女生比一比，看谁读得好？ 出示：我姓张，弓长张。 她姓章，立早章。 (5)男女生比读(适时评价)。
说一个字，与“上、下”都能组成词。如“班”，可组成“上班”“下班”。谁能说出别人都没说过的，谁就是冠军。学生说一个，教师在黑板上写一个。
in拼音怎么拼读
1、in 的拼音读作 yīn。拼音是汉字注音的一种方法，它是学习中文语言和文字的基础知识之一。下面我将简要介绍拼音的学习，帮助您了解拼音的重要性和学习方法。首先，拼音可以帮助我们正确地读写汉字。
2、带拼音in的汉字 bin邠、玢、宾、彬、梹、椕、傧。pin拚、拼、姘、砏、贫、玭、娦。min民、玟、苠、姄、皿、冺、刡。nin您、恁、囜、脌、、、。
3、in 英[n]美[n] 。in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。例如“拼音”、“尽心”的韵母。ing发音时，先发i，舌头后缩，舌根抵住软腭，发后鼻音ng。
学拼音玩拼音教学心得7篇
学拼音玩拼音教学心得篇1 担任幼儿班语文教学工作中，我感觉到这个年龄段的孩子口语表达能力发展很快。在学习中，他们的认知能力不断提高，脑中积累的词汇不断丰富，表达的欲望也随之加强。
由于低年级学生的年龄特点，拼音教学只有激发起学生的积极性，让他们主动参与学习活动，有了亲身的情感操作体验，他们才会主动、轻松、准确地掌握所学知识。
一年级汉语拼音教学反思 篇1 在孩子的精神世界里，希望自己是一个发现者，研究者。新课程也十分注重倡导自主、合作、探究的学习方式。
拼音教学反思 篇1 新的学期开始了，新的挑战也来临了。作为班主任，一开学就对新生进行学习和生活常规的培养。这一工作是需要耐心和细心的。需要老师反复地唠叨，时刻提醒。
下面是我为大家收集的一年级语文拼音教学反思(精选10篇)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级下册语文试卷分析范文
1、【篇一】小学一年级下册语文试卷分析范文 考试成绩及试卷分析： 成绩分析： 本次参考22人，及格21人，良好21人，优秀21人，高分16人，学生的成绩比较不错。
2、总之，今后要想尽一切办法扩大学生的识字量，多出卷子，让学生认识试卷。另方面努力提高课堂效率，把学生的成绩提上去。期终检测取得好的成绩。
3、从本张试卷中可以看出，学生对完整的句子认识不够，建议教师在教学中告诉学生什么才是一个完整的句子：什么怎么样)或是(谁在做什么)，让学生对完整的句子有感性的认识。
4、一年级语文下册试卷分析(一)一 卷面分析 本次检测共有六道题，试卷内容涵盖丰富，字词句篇都有涉猎，试卷以基础知识为主，适当加以拓展。，本次考试的成绩不是特别理想。
到此，以上就是小编对于拼音拼读的小短文的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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