短文与珍珠泉（珍珠泉阅读理解答案先写）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、珍珠忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，忽大忽小，变化万千，阳光下微风吹拂在我脸面上泛起一圈圈涟漪，小鱼儿在嬉戏、觅食、吹泡泡，鱼儿的泡泡和一串串珍珠遥相呼应，让你分不清那个是鱼儿的泡泡，那个是珍珠。

2、那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。

3、从潭底升起的水泡在一束束阳光的照射下像一串串彩色的珍珠，和文章的主题相呼应，采用比喻的修辞手法诠释了为什么叫珍珠泉。

4、珍珠泉小学课文赏析1 《珍珠泉》这篇略读课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。

5、最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了。不用说我是多么喜欢珍珠泉了。

6、短文与珍珠泉有哪些相似地方？在描写手法上相似：作者都分别抓住泉水的流动姿态之美来写。珍珠泉的流动时的细腻和变换之美姿态，趵突泉汩汩有声，形态之优美，气势之美极具特点。

珍珠泉这篇课文先位置，再写环境，最后写喜爱之情。泉水有绿、深、清的特点，水泡有晶莹圆润、五彩缤纷的特点。表达了作者对珍珠泉的喜爱，对故乡的留恋和热。

水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！阅读短文，完成句子。

一：至：十分；非常盖：因为是：这儿雨：下雨通“又”为：被然：却；但是二：用树枝往下插入三四寸光景，再把树枝拔起，便会有泉水涌出来。

珠泉在巡抚衙门前面，用砖砌成的池子，有一亩地大，四周用石栏围着。靠在石栏上看泉水，只见泉水从沙土里涌出，忽儿合拢忽儿分散，忽儿中断忽儿又连接，忽儿急忽儿慢。

珍珠泉这篇课文先位置，再写环境，最后写喜爱之情。泉水有绿、深、清的特点，水泡有晶莹圆润、五彩缤纷的特点。

挑着水泉水晃荡，泼洒出来，表达了作者因珍珠泉而产生的兴奋的心情。泼洒一路珍珠。

1、语文三年级下册4课珍珠泉翩飞舞。她们是那么的快乐，那么的幸福，忘乎所以的忙碌着，时不时跳起欢快的舞步来。我想是因为春天那甜甜的味道吧！深入一点，春天的味涩的偷瞄着少年。

2、短文与珍珠泉有哪些相似地方？在描写手法上相似：作者都分别抓住泉水的流动姿态之美来写。珍珠泉的流动时的细腻和变换之美姿态，趵突泉汩汩有声，形态之优美，气势之美极具特点。

3、一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。

4、(1)文章先介绍珍珠泉在——，接着重点描写珍珠泉周围的——，以及潭底冒出的——，最后抒发对珍珠泉的——之情。 (2)珍珠泉的特点是———。 6摘抄自己喜欢的佳句妙语，汇溪成河、集腋成裘。 7总结并激发习作兴趣。

5、小学三年级下册语文《珍珠泉》原文我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。

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