狼和鹿短文（狼和鹿的故事原文）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、【篇一】六年级语文上册《鹿和狼的故事》课件学习目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。通过诵读，懂得生物之间存在着互相制约、互相联系的关系，增强维护生态平衡的意识。

2、人教版六年级语文上册《鹿和狼的故事》教学反思1 蔚百猛本文是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。

3、鹿和狼的故事教学反思1 第四单元的课文文体丰富，四篇文章各不相同，有说明文，有演讲稿，有通讯，还有记叙文。今天上午学习的正是这篇记叙文。

4、可是，在鹿群的后面常常跟着凶恶残忍的狼，一只只鹿接连遭受毒手。为了保护鹿群，美国总统西奥多·罗斯福决定由政府雇请猎人去消灭狼。结果是否如他所愿，鹿群是否得到了保护。

5、《鹿和狼的故事》是人教版小学语文六年级上册第四单元的一篇课文。

6、——反思《狼和鹿》教学《狼和鹿》这篇课文是三年级上册第三单元中的一篇文章，本单元的文化主题是“保护自然，珍爱生命”。

1、到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。

2、凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，仅仅根据自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。

3、一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。

4、这篇课文主要讲了：美国总统西奥多·罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿而下令消灭狼，从而导致了巨大的生态灾难。告诉我们维护生态平衡的道理。

周末爸爸带我去动物园玩，看了好多好多动物，但是我印象最深的是长劲鹿。经过讲解员的介绍我知道了长颈鹿是一种生活在非洲的动物，它的样子有点人好玩，古怪，有趣。长颈鹿的脖子是最引人注目的，它的脖子很长很长。

长颈鹿是一种生长在非洲的反刍偶蹄动物，是世界上最高的陆生动物。雄性个体高达8到5米高，重达900公斤。雌性个体一般要小一些。长颈鹿是非洲特有的动物，与鹿和牛有亲缘关系，但属于不同的科，即长颈鹿科。

然而，生物进化论的奠基者——达尔文，却用自然选择学说来解释长颈鹿的长颈：在古代的长颈鹿中，由于个体不同，它们的颈有长有短。

这时，土岗上的老狼叫得更加凄惨，我拿手电照过去，看清那老狼断着一条后腿，左耳少了半只，正是当年受伤流血，冒死截下自己孩子的母狼——点点的母亲。我一下明白了：那只叼羊的“点点”，正是当年养父还给母狼的那只小狼，是点点的兄弟。

狼与鹿的生态平衡作文800字1 上个世纪初，在美国西部的一座森林里，人们发现有许许多多的狼正在捕捉可爱的鹿。在人们的心中，狼是凶狠的，应该消灭它；鹿是善良的，应该保护它，让它们更快地繁殖。

鹿和狼的故事作文1 一百多年以前，在凯巴伯茂密的森林里有一群美丽。活泼，可爱的鹿，它们在欢快而又幸福的生活着。但是，鹿群的后面总是跟着一群贪婪，凶残的狼，鹿为了保护自己，时时刻刻都提防着狼的侵害。

狼和鹿的故事 (2008年10月31日) 上个世纪初，在美国西部的一座森林里，人们发现有许许多多的狼正在捕捉可爱的鹿。在人们的心中，狼是凶狠的，应该消灭它；鹿是善良的，应该保护它，让它们更快地繁殖。

里面的东西三年级语文作文狼和鹿续写小练笔怎么写《狼和鹿》续写一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟歌唱，鹿儿嬉戏。但鹿群的后面常常跟着贪婪的狼。它们总是在寻找机会对鹿下毒手。

人们如梦初醒，他们万万没有想到，狼居然是森林和鹿群的功臣。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展太快，现在因为鹿的过量繁殖，森林中闹起了饥荒。人们现在终于意识到这件事的·严重性。

妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这名话的含义是( )。(3分)A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

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