西湖的绿阅读短文（西湖的绿阅读理解）-义乌市趣迅电子商务商行

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从本段可以看出一下车只觉得绿意扑眼而来这句话中的扑字用得真妙，让人感受到了浓浓的绿意。在这一自然段中，作者主要抓住树木、青苔、溪水来描写雨中访灵隐寺看到的“绿”。

展现了作者对西湖风景的独特感受，表达了作者对祖国山河的热爱之情，同时也使读者透过西湖的“绿”领略到祖国的生机勃勃。

例如作者描写青苔的形状，“如耕牛，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。”描写得相当到位，这也说明作者观察得十分仔细和认真。

《西湖的绿》中“扑”字一词让人感受到西湖山水的青春与活力。

主要内容：《西湖的绿》这篇课文描写内容以绿为主。

《西湖的绿》这篇课文描写内容以绿为主。课文着重写了灵隐、苏堤、花港三处景点绿的特点，文中作者用了近20个“绿”字，酣畅淋漓地揭示了西湖山水的青春与活力。

《西湖的绿》中“扑”字一词让人感受到西湖山水的青春与活力。

第二自然段中，作者描述了西湖春天的美丽和生机勃勃的特点。西湖的绿色在这个季节显得格外清新和生机盎然，湖面上的荷叶和荷花刚刚开始生长，绿意盎然，生机勃勃。这种绿色是春天的气息，是生命的活力，是希望的象征。

《西湖的绿》整篇文章写得都是景，从那些优美准确的字词中，能体会出作者认真的观察、细心的思考。

西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。让西湖的绿，蔓延向全国，蔓延向全世界吧。让我们的地球，成为一个永远年轻的绿色星球。轻松一练积累词语。

(1)苏堤的绿： (2)花港的绿：参考答案：(3分)不能调换。(1分)因为用“绿茸茸”才能写出青苔的碧绿而稠密。(1分)用“绿荫荫”才能描写出苏堤树木的繁茂。(1分) (意思对即可)(3分)拟人。

阅读短文，天空。短文通过描写（）、（）、（）、（）、花港观鱼几方面的绿，表现西湖的胜景，表达了（）。仔细读第二自然段，回答问题。

花港的绿是活泼浅淡的绿，是充满活力和生命的绿。让人感到生机勃勃。

，第一题没法做 2，苍翠欲滴万古长青一碧千里 3，（1）没有成荫的绿树，没有哗啦的雨露，也没有知了的鸣叫，春天，有的只是草长莺飞的一缕缕希望。

（1）用横线画出描写绿的颜色的词语，并说说西湖的颜色有什么变化。（2）用波浪线画出表现我内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受，是怎样产生的。

鲜浓欲滴的绿，是饱满的，流动的绿，让人感到心静神怡。花港的绿是活泼浅淡的绿，是充满活力和生命的绿。让人感到生机勃勃。

、黄龙洞、屏风山、九溪十八洞、花港观鱼几方面的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。

苍翠欲滴面对这一派特有的风光，人们会自然而然地想起：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。苏东坡以为雨中西湖怎样？（“奇”）“奇”在哪里呢？“仔细观赏领略”才是，这样就开启了下文。

西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是接天荷叶无穷碧的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。

我瞥见过波涛壮阔的沧海，玩赏历程度如镜的西湖，却从没瞥见过漓江如许的水。

短文通过描写飞来峰、黄龙洞、屏风山、九溪十八洞、花港观鱼几方面的“绿”，表现西湖的盛景，表达了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。

本题为宗璞《西湖的绿》文章阅读理解题。部分原文如下：雨中去访灵隐（西湖附近飞来峰畔的著名寺院），一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。

（1）绿银灰青内心感受：这种苔绿，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对他们印象怎样。（2）这句是拟人句。所以：风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

到此，以上就是小编对于西湖的绿阅读理解的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。