珍藏短文阅读（珍藏课外阅读及答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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我到欧洲参加诗歌节时，出席了各国诗人举行的一次郊游活动。活动中，一个十一二岁的小女孩走到我面前。她清秀的轮廓，亚麻色的头发，鼻子高高的，有点翘，样子很可爱。“你叫什么名字？”我弯下腰问她。“亚斯明卡。

珍藏的是钢琴和笛子合奏时的妙不可言，更是珍藏着在“我”感觉练琴苦闷的时候笛声响起带给“我”的动力。(意思对即可) 《幸福的珍藏》阅读原文 ①日历翻到最后一张，心中不禁感慨，又是岁末了。

在我眼中，那位建筑工人是我的知己，我和他交流的方式是笛声，这种交流给我的感觉是美妙的。短文以《珍藏》为题，你以为作者珍藏的是什么？作者珍藏的是美好的回忆。

阅读了这篇短文后，你有什么收获或感受？自己打算怎么做如下：示例一书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。以书相伴，人生就会有大不一样。

珍藏我从不把什么东西珍藏在身边，因为我总觉得，东西放在身边会遗失，只有珍藏在心里，永远都不会忘却……那是一年暑假，我( )钢琴考级，( )只... 阅读短文，完成后面的练习。

1、第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭感觉经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家簇拥着继续往前走。

2、每一个人都有自己最美好的时刻，这个时刻是我们最美妙的时刻，不论是辛苦幸福还是劳累都是我们最美好的时刻。当我们回忆起那美好的时刻又是多么的美好。

3、(1)指母亲珍藏的东西能引起母亲对过去生活的幸福回忆； (2)母亲珍藏着生活的片断，在回忆曾经的平凡的时光、关心儿女的工作或生活中感受幸福。

1、间如流水般过去了，翻过了旧的篇章，迎来了崭新的一页。我的2014，应该学会珍惜时间，不能再以小学的认识去看待了。进入初中，觉得时间过的更快了。

2、我到欧洲参加诗歌节时，出席了各国诗人举行的一次郊游活动。活动中，一个十一二岁的小女孩走到我面前。她清秀的轮廓，亚麻色的头发，鼻子高高的，有点翘，样子很可爱。“你叫什么名字？”我弯下腰问她。“亚斯明卡。

3、《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的来历以及藏戏的三个特点。是为了让孩子们了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。

4、母爱就是这样，平时看不见，摸不着，但她是无处不在的；我要用心去感受母爱，把它永远珍藏在我的心底。这篇文章写得不错，内容上紧扣母爱，中心突出，主题明了。大量使用排比句，增加了文章气势，增强了文章艺术感染力。

5、本文描写了一位南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点燃，放在烈士坟头，静静陪伴到拂晓的感人故事。以散文章法构筑画面来显现作家的主观情绪。

6、课文的叙述即是在线索的牵引下，围绕珍珠鸟这一描写对象的特点展开的。第一部分（1—5段）：写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖的巢。第二部分（6—16段）：写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。

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