木笛短文及答案（木笛阅读）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、.因为“窃”是偷偷地意思，而课文正以“窃读”为叙事线索，着重描写了作者“窃读”的心理活动，而“窃读”这二字更反映出了袋中空空的作者为了强烈的求知欲不得不去偷偷的读书，即只看不买，所以题目极妙第11题你自己做吧加油哦。

2、窃读记转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

3、了：（1）[le] 放在动词或形容词后，表示动作或变化已经完成：写完～。（2）[liǎo] 明白，知道：明～。一目～然。担：（1）[dān] 用肩膀挑：～水。

4、主要内容是描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。

5、(2)感悟。示例：《窃读记》：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”批注：吃饭能让我们的身体成长，读书能让我们的思想成熟，心灵净化，人格高尚，读书和吃饭同样重要。(3)批评。（4）联想。

6、此文以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望。

原句：朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。缩句后：朱丹取出木笛吹奏起来。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。

缩句最简为：他取出木笛吹奏。[解析]“小心地”“从绒套中”作状语，删掉；“起来”作补语，删掉。

伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出来木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。孩子们没有出声，孩子们倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。

1、主考官是一位享有盛名的丹麦音乐大师。吹奏木笛的朱丹以优异的成绩通过初试、复试，最终在12月13日进入复试。主考官随手抽出一张卡片，上面要求“任选一首乐曲表现欢乐”。

2、《木笛》的主要内容：南京招考一名木笛演员，其中一名名叫朱丹的木笛演员最终放弃了演奏，他说：今天是南京大屠杀纪念日，我不能演奏欢快的曲子。

3、热爱艺术的木笛演奏家朱丹为了彰显民族精神、爱国情感毅然退出比赛，却感动了主考官，被破格录取。2分，意对即可。15写梅，比拟朱丹高雅的气质与高洁的品行。写雪，渲染悲壮、凄惨、凝重的气氛；烘托人物性格。

1、首先，要了解记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。在阅读记叙文时，要注意把握这六要素，了解故事的情节和人物形象。其次，要注意文章的主题和情感。

2、记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

3、初中记叙文阅读答题技巧及套路语段阅读题答题总原则：（1）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

4、比较阅读理解。有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。以上是有关记叙文的常规问题下面我们来看看说明文的阅读理解。

5、(1)文中富有哲理的语言警句；(2)一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象特点；(3)想象、联想、象征手法的运用。

6、此文记叙了（描写了、说明了）……，表现了(赞美了、揭示了)……。5．材料组织特点？（紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

文章主要写了和音乐大师有关的哪几件事？请用简洁的语句一一概括。①在考场上，大师拒绝了朱丹更换曲目的要求。②大师在纪念碑前找到了朱丹，并把正式录取的消息告诉了他。

答案文章中对“雪”的描写起到了渲染气氛，烘托人物，推动情节的作用。文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，旨在表现朱丹对民族音乐的挚爱。

外貌描写动作描写和神态描写写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，旨在表现朱丹对民族音乐的挚爱。

①这种精神指爱国、不忘国耻、坚持操守等。（2分）②不多余（1分）。

在《木笛》这篇文章中，对雪的描写起到了多重作用：突出环境：文章开篇描述了南京大雪的场景，为故事的发生提供了背景。这场大雪使得人们难以出行，而主人公朱丹却如期而至，如期参加艺术团的招聘。

A处用意是暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。

到此，以上就是小编对于木笛阅读的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。