捡贝壳短文阅读答案（捡贝壳阅读题答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、答案：解析： 1．（1）辽阔　（2）小心翼翼 2．明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。　她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。　小女孩的黑眸子里闪射出情感的色彩。

2、因为这位小女孩在拾贝壳时，看见正在痛苦地蹦跳着的小鱼，她小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼，将小鱼送回了大海，小女孩觉得自己帮助需要被帮助的小鱼，救了小鱼的命，所以小女孩会感到甜蜜。

3、（1）由文中第一段“阿姨带我去海边捡贝壳”可知，本文记叙了阿姨带”我“去海边捡贝壳的过程，通过描写了海边美丽的景色及在海滩上拾贝壳的场景，表达了”我“对祖国大海的热爱。所以以“拾贝壳”为标题最为恰当。

4、小女孩子在海滩上拾贝，发现了一只搁浅在的小鱼，并将它送回了大海的故事。《拾贝的小女孩》出自小学三年级的语文课本，讲述了心地善良的小女孩子在海滩上发现小鱼，同情小鱼，最后决定救助小鱼，将小鱼放归海中的故事。

1、【篇一】小学二年级语文《拾贝壳》原文 “退潮了！退潮了！” 我们一大群孩子喊着，笑着，跑着，跳着，来到海边。海滩上银光闪闪。许许多多光滑的卵石、五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。

2、【篇一】小学二年级语文《拾贝壳》教学反思这篇课文在描述贝壳的遣词造句上有独到之处，我让孩子们模仿五小节，展开想象，说说自己喜欢或是见到的贝壳，学生说的很起劲。

3、拾贝壳螺丝壳像张着嘴的小喇叭 …… 小学二年级语文《拾贝壳》精选教案二教学目标：通过教学，体会孩子们在金山卫海滩上拾贝壳时的快乐心情，激发学生对大自然的广泛兴趣。

4、想要拾真正的贝壳，还得去海边，海边咱们暂时去不了，还是去课文中找寻一下拾贝壳的乐趣吧！请同学们自由读一读课文，注意读准每一个字，读得不流利的名子要多读几遍，真到读好为止。 (1)谁来读一读第一自然段。

5、贝壳传递着海滩上美丽的故事。虽然我们很多同学没有去过海边拾贝壳，但这些美丽的贝壳却把我们带到了海边，让我们在大自然的怀抱里度过了一段美好的时光。齐读全文。

6、摈弃“教师心中有教案而无学生”的错误思想。一课下来虽然发现了许多问题，但努力的过程却让我受益非浅。相信语文的教学不在于一时，而在于日积月累，努力把握每一节课，让学生真正学会感悟、学习，是我努力的方向。

1、这篇课文叙述了“我”童年时代跟着舅舅赶海的一件事，抒发了“我”热爱大海，热爱童年生活的真挚情怀。其他阅读理解题目答案：读了短文，如果有机会，你会怎样赶海？我也要去抓螃蟹，还要去捡贝壳。

2、太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着战利品跟着舅舅往回走。

3、太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。

4、《赶海》叙述了作者童年时代跟着舅舅赶海的一些趣事，抒发了热爱大海，难忘童年生活的真挚情怀。全文的内容紧紧围绕“趣”和“乐”来展开，重点描写了“追浪花”、“摸海星”、“抓螃蟹”、“捉大虾”等有趣的场景。

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