顶碗少年短文（顶碗少年阅读题答案）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

仿写顶碗少年的作文今天下午，我意外地发现藏在床底下已久的语文书，虽然我对这本书的认识已经很了解了，但是想到老师说读课文至少要读多几遍。

生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。四天的军训生活虽然短暂，但我们仍然受益匪浅。当我们站在军训营地上训练时，我才真正体会到什么是严。

《顶碗少年》这篇文章是作者赵丽宏写的，文中讲的是在马戏团里的一个小男孩顶碗失败后不气馁，重新表演后成功的事情，给了我很大的启发。那少年第一次失败了，却抿嘴一笑，向观众鞠了一躬，诗人感到少年十分不畏困难。

枫叶纷飞似火舞，无奈终归土。佛曰一叶一菩提，一花一世界。——题记一直以来，我都认为每个生命，只要存在就有存在的理由，尽管他不能用科学来解它们都是有自己的世界自己的思维，自己的生活。

全文正面描写和侧面烘托有机结合，叙事有详有略，安排得当，波澜起伏，并且首尾呼应，结构严谨，主题鲜明。

第一次在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来；第二次那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。

文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。

精读课文第2到6段。(体会正面描写的细致和表现少年精神的作用。23-28分钟) 请同学们圈画出第2到6段中直接描写顶碗少年三次表演顶碗的语句。请同学分别朗读圈划的语句。

引导写话。作者在开篇就说：——生读第一自然段。作者从这件事，从顶碗少年身上悟出怎样的人生哲理？请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？把你想到的内容写下来。

第一自然段是文章的第一部分。作者开篇引发自己对人生的感悟，引出下文。第二至第七自然段为文章的第二部分：作者具体记述了顶碗少年三次顶碗的过程，捉住少年表演时的动作、神情进行描写，表现顶碗表演的惊心动魄。

1、在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动。《顶碗少年》阅读题题目请用原文中的词语概括顶碗少年在整件事中的心理变化过程。

2、a.这个节目很好，不需要演了。b.这个节目很糟糕，不要了！c.对话人物不用来了，这个节目不需要他了。面对挫折，他勇于拼搏，不轻易放弃！这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。

3、从老者的(“脸上微笑着，)(并无责怪的神色。”)(“他把手中的碗交给少年，)(然后抚摩着少年的肩胛，)(轻轻摇了摇，）（嘴里低声说了一句什么。”)看出（他对少年的鼓励和支持）。

4、虽然顶碗少年前两次表演都失败了，但他用信心和勇气赢得了第三次表演的成功。永例：站立旋转动作描写神态描写语言描写阅读课文选段，完成练习。

1、采用的是倒叙的写作手法，用回忆的方式描写二十多年前的故事。文章简介：《顶碗少年》是当代作家赵丽宏创作的一篇散文。

2、那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来；第三次当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。

3、《顶碗少年》主要内容：文中讲的是在马戏团里的顶碗少年在失败两次后仍顶着巨大的压力，敢于直面挫折，并且沉着冷静地再次迎接挑战，重新表演后成功的事情。

1、常言道：“失败是成功之母。”这似乎已成老生常谈，但行动和言语有时是不相一致的。

2、在别人都不知道的过去，母亲，我经受了多少挫折，经历了多少磨难，都是你老人家教会我怎样面对。你说：“‘不受苦中苦，难做人上人’。孩子，天上不会掉馅饼，学会正确地面对所有的痛，努力吧，总会有收获的季节”。

3、少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。

到此，以上就是小编对于顶碗少年阅读题答案的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。