阅读短文小毛虫（短文小毛虫告诉我们什么道理）-义乌市趣迅电子商务商行

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一般来说，带问号的就是疑问句。“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。

答案：小毛虫——吐茧——在茧房中生长——破茧而出成为蝴蝶。本文讲述了怎样一个故事？告诉我们什么道理？答案：讲述了一只毛毛虫如何变成一只蝴蝶。

《小毛虫》中万事万物都有自己的规律和任何人都有自己应做的事情，意思是：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。

文章通过小毛虫的蜕变过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。每个人都有该做的事情，一切事物都将按自己的规律发展。

小毛虫的成长经历讲述了一只毛毛虫如何变成一只蝴蝶，从中给我们的启示主要是顺其自然，韬光养晦，一鸣惊人；自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。

这个故事让我们明白：万事万物都有自己的发展规律，只要沉得住气，时辰到了，自然就会有收获的。

通过小毛虫的蜕变过程，告诉我们不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。唯有这样，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所为。

《小毛虫》一文写小毛虫经历了从小毛虫到茧再到蝴蝶的变化过程，从而告诉人们：自然界的一切事物都将按照自己的规律发展。

1、生自由读文，边读边思，你怎么会觉得小毛虫可怜而又笨拙哪？交流反馈。(随机出示句子) 只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。

2、语文课文《小毛虫》教学反思篇1 《小毛虫》讲述了一只小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程，充满了人文气息和童趣。课文巧妙地运用对比的手法来表现角色形象。

3、【篇一】小学二年级语文说课稿范文说教材《小毛虫》是意大利的艺术家达芬奇写的。文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽化的变化过程，从而告诉人们：自然界的一切事物都将按照自己的规律发展。

“趴”的正确读音是什么？答案：pā 小毛虫的成长经历，对你有什么启示呢？答案：一个人要尽力做好自己分内的事情，按照自己的规律发展，要有耐心，不悲观失望，就会变得更加美丽。根据意思填出短文中的词语。

毛毛虫趴在叶子上还会看到：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜，蚂蚁在勤劳地搬家，蜗牛在缓慢地爬行……出处：二年级下册的一篇语文课文《小毛虫》。

答案：解析： 1．九牛二虎之力；挪动；笨手笨脚或笨拙 2．他人；茧房；双翅；世界 3．这句话的意思是世界上万物都有自己生长的规律。

《小毛虫》这篇课文属于部编版二年级语文下册，课文讲述的是一只既不会唱，又不会跳，更不会飞的小毛虫变成一只色彩斑斓的花蝴蝶搜经验的故事。

课外阅读。家小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。爱唱歌的鸟儿有一个舒服的窝，勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。蓝色的海洋里住着鱼和虾，绿色的原野是蜻蜓的家。

文章描写了一条笨拙可怜的小毛虫经过自己的不懈努力最终变成了一只美丽轻盈的蝴蝶的故事。以下是整理的小学二年级语文《小毛虫》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1、飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。

2、今天上午，阮老师告诉我们要做“毛虫阅读卡”，我很期待。下午第一节课，阮老师带我们重新读了《好饿好饿的毛毛虫》，这个用PPT做的绘本故事，是在一年级时老师给我们看的第一个绘本故事，这个故事主要讲了一条饥饿的毛毛虫。

3、(1)引导学生展开想象，感悟昆虫们的快乐，发现这与小毛虫的可怜形成强烈的对比。 (2)图片展示，学习理解“生机勃勃”的意思。指导朗读。师生合作读第1自然段。 (出示句子)小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。

4、仔细观察，理解画面所表达的内容，初步感知毛毛虫变蝴蝶的过程。培养幼儿对绘本阅读的兴趣，发展幼儿的观察力和想象力。活动准备：好饿的毛毛虫PPT。图片。好饿的毛毛虫故事背景音乐。

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