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悬念构思法写作文
设置悬念的方法多种多样,这里只简单地介绍五种:倒叙法、疑问法、误会法、巧合法、省略法。倒叙法 利用倒叙法设置悬念,就是把故事的结局先写出来,给读者以强烈鲜明的印象,让人们带着悬念去阅读下文。
开头段落:暮色笼罩着小镇,街道上空荡荡的,只有微弱的灯光点缀着夜幕。这个小镇平静而宁静,仿佛没有任何秘密可以揭示。然而,在这个看似寂静无声的夜晚,一个神秘的信封出现在小巷的拐角处,将一切都推向了悬念的深渊。
悬念和误会,是叙事类文章经常使用的艺术性的构思方法,用得好,能使情节曲折多变,引人入胜,饶有趣味。1.悬念。
“悬念”,作为记叙文“尺水兴波”的常用技法之一,已被谈论得很多。下面只说悬念法运用中的两个具体问题。
设置悬念作文标明设置悬念的地方 我给作文 第一人称叙事法 【特点】 由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
不难发现,本文之所以扣人心弦,就是成功运用了“张弛法”。
悬念的作文
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3、关于悬念的材料作文 1 一句笑话能要了你的命 60 多年前,一个朋友给我讲了一个笑话,把我笑翻了,后来由于肚子太疼进了医院。医生给我做手术前,问我 为什么笑成这样,我就讲给他听。他听后狂笑不止,最后竟然笑死了。
4、开头段落:暮色笼罩着小镇,街道上空荡荡的,只有微弱的灯光点缀着夜幕。这个小镇平静而宁静,仿佛没有任何秘密可以揭示。然而,在这个看似寂静无声的夜晚,一个神秘的信封出现在小巷的拐角处,将一切都推向了悬念的深渊。
5、设置悬念的作文600字 急需 忆海茫茫,脑海里回忆起点滴往事,不过一切都模糊不清,唯一清晰的是母亲的背影。母亲在我很小的时候就很疼我。有一件事,在我幼小的心灵里留下了不可磨灭的记忆。
6、设置悬念作文的开头1 生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;生活如酒,酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》) 生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。
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1、开头段落:暮色笼罩着小镇,街道上空荡荡的,只有微弱的灯光点缀着夜幕。这个小镇平静而宁静,仿佛没有任何秘密可以揭示。然而,在这个看似寂静无声的夜晚,一个神秘的信封出现在小巷的拐角处,将一切都推向了悬念的深渊。
2、其文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其文章的开头触目伤怀、睹物思人。 例如有一篇学生作文开头这样写道:每当打开那像集,看到那张熟悉的面孔,我的思绪便回到那孩提时代。
3、⑵ 一篇设置悬念的400字作文开头有妈妈,老师,电话这几个关键词 这是谁的钱包?”公交车上,一个年轻的小伙子,手里高举着一只棕色的钱包大声问道。不知怎的,看到这情景,一股暖流涌向心头。
4、给我一篇运用设置悬念法的600字的作文 速度啊 那一次,我哭了 四年前的某一天,我坐在小学三年级的教室里,低著头,很伤心很伤心的哭了,那时候,天是灰色的,空气是浑浊的,班里是寂静的,老师是严肃的。
5、难忘那勇敢的眼神作文设置悬念的 时间宛若漏斗中的细沙,缓缓流逝,永不停止,记忆也随着这细沙,缓缓消逝。 从小到大,不知忘却了多少重要的,不重要的事情,可是,有一些东西,却永远难以忘怀,其中,最让我难以忘怀的,便是——那个眼神。
6、写作思路:可以写自己最敬佩的人,开头设置悬念写那个阳光少年却一直让我铭记在心,然后在正文中详细介绍令自己铭记的那个人等等。正文:我交过许多朋友,但那个阳光少年却一直让我铭记在心。
用设置悬念法写作文600字
1、关于悬念的材料作文 1 一句笑话能要了你的命 60 多年前,一个朋友给我讲了一个笑话,把我笑翻了,后来由于肚子太疼进了医院。医生给我做手术前,问我 为什么笑成这样,我就讲给他听。他听后狂笑不止,最后竟然笑死了。
2、开头段落:暮色笼罩着小镇,街道上空荡荡的,只有微弱的灯光点缀着夜幕。这个小镇平静而宁静,仿佛没有任何秘密可以揭示。然而,在这个看似寂静无声的夜晚,一个神秘的信封出现在小巷的拐角处,将一切都推向了悬念的深渊。
3、其文章开头写作者事后对事或人的看法、评价。《一件小事》就是用了这种方法。其文章的开头触目伤怀、睹物思人。 例如有一篇学生作文开头这样写道:每当打开那像集,看到那张熟悉的面孔,我的思绪便回到那孩提时代。
4、一个快乐而短暂的寒假悄悄地从我们的身边溜走,我们又迎来了一个新的学期,发生在寒假的趣事就像天空中的星星,数不胜数,是我心头不可抹的一件件往事。每一颗星星都闪闪发亮,每一件往事都刻骨铭心。
5、等我过生日的时候,我要一个美丽的大蛋糕:底层是一圈淡紫色的花边,如一道道美丽的波纹,上层排列着三朵粉红色的花朵,娇艳欲滴,一只浑身雪白的公鸡昂首啼鸣,旁边“生日快乐”四个字闪烁着快乐的光泽。
6、给我一篇运用设置悬念法的600字的作文 速度啊 那一次,我哭了 四年前的某一天,我坐在小学三年级的教室里,低著头,很伤心很伤心的哭了,那时候,天是灰色的,空气是浑浊的,班里是寂静的,老师是严肃的。
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