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问银河原文
学生说：银河那么远，要读高声才听得见呀！问读轻声地学生为什么，学生说：银河出来时在晚上，我要轻轻的问，怕把它吵醒了！怕影响了别的星星休息。老师肯定了后者，但也没有否定前者。
小学语文第四册《问银河》优秀教案
1、课名是《问银河》，是小学苏教版语文新教材二年级下册。本篇课文所需课时为2课时，80分钟。
2、小朋友的问题问完了吗？指导读“银河呀，我还有好多好多的问题要问你？。(强调“好多好多”，读出小朋友对银河的好奇及探索银河奥秘的兴趣) 展开想象， 发散思维 。 (1)、仰望银河，小朋友还有好多好多的问题要问。
3、老师想知道，在家里的时候，你遇到问题，喜欢问谁？(问爸爸、问妈妈，读卡片) 在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子仰望银河，产生了很多想象，于是他们就———出示词卡：问银河。
4、【篇一】小学一年级语文《问银河》课件 教学目标 通过听读课文和借助拼音认识生字。 使学生认识银河，激发学生读课文的兴趣，并能有感情地朗读和背诵课文。 通过学文激发学生丰富的想象，获得美的情感体验。
5、《问银河》是一篇文学性很强的课文，其内容主要是抒发看银河的感想，而不是介绍科学知识。
6、问题六：语文第四册24课问银河再有什么问题问银河 银河年，也称为宇宙年，是太阳系在轨道上绕着银河系中心公转一周的时间，估计在25亿至5亿地球年之间 。
小学二年级语文《问银河》原文、教案及教学反思
1、(问爸爸、问妈妈，读卡片) 在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子仰望银河，产生了很多想象，于是他们就———出示词卡：问银河。
2、《问银河》教学反思一 《问银河》是一首散文诗，抒写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河所引发的许多绮丽的遐想。全文语言流畅，富有童趣，琅琅上口，还配有精美的插图，能帮助孩子读懂课文，进入诗的意境。
3、小朋友的问题问完了吗？指导读“银河呀，我还有好多好多的问题要问你？。(强调“好多好多”，读出小朋友对银河的好奇及探索银河奥秘的兴趣) 展开想象， 发散思维 。 (1)、仰望银河，小朋友还有好多好多的问题要问。
4、《问银河》儿童诗教学反思篇1 新课改中的语文课是充满生机与活力的。
小学二年级语文《问银河》教案及教学反思
(问爸爸、问妈妈，读卡片) 在一个晴朗的夜晚，有两个喜欢问问题的孩子仰望银河，产生了很多想象，于是他们就———出示词卡：问银河。
《问银河》教学反思一 《问银河》是一首散文诗，抒写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河所引发的许多绮丽的遐想。全文语言流畅，富有童趣，琅琅上口，还配有精美的插图，能帮助孩子读懂课文，进入诗的意境。
在新课改中，我感受到了教学的快乐，学生体验到了学习的乐趣。虽然在课改前进的道路上还布满了荆棘，但是我相信，只要我们用心去做，新的语文教学一定能点燃起孩子们心灵的火花，滋润孩子们的心灵。
小学二年级语文《问银河》优秀教案一 教学目标： 读准9个生字的字音，能有感情地朗读课文。 结合课文内容，大胆展开想像，培养学生主动发问的习惯和对天文知识的兴趣。
《问银河》语文教学反思1 《问银河》是一篇文学性很强的课文。其内容主要是抒发看银河的感想，而不是介绍科学知识。
第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客。整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，而且也有利于激发学生读书的兴趣，培养学生主动发问的习惯。
到此，以上就是小编对于问银河读后感受的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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