陀螺的阅读短文（陀螺阅读理解答案四年级）-义乌市趣迅电子商务商行

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玩陀螺作文400字篇1 他是一位88岁的日本老人，做了60多年陀螺。他做的陀螺可以放在武士刀和手掌上面旋转，最长可旋转18分钟，作品被卢浮宫博物馆收藏。广井政昭出生在陀螺世家，从小就对陀螺有极大的兴趣。

陀螺四年级作文1 周日，太阳偷偷藏起笑脸，阴天。但是我们快乐的作文课充满了快乐的气氛，因为我们正在进行陀螺比赛。我们都做好了充分的准备，老师宣布了游戏规则：大家一起开车，不要相撞。如果偶遇就出局了，谁长时间转陀螺谁就是冠军。

陀螺四年级作文1 话说我爸自从上次输了以后，不甘心，决定东山再起，卷土重来；如今又与我开战。这回我们每人10个陀螺，一对一单挑。第一回，我出了一个“王牌”陀螺将敌方丁等陀螺打得落花流水，这可是一个下马威并给我方将士不小的鼓舞。

玩陀螺的作文一：我和哥哥都非常喜欢玩陀螺。我们玩的是战斗陀螺。陀螺的部件包含有陀顶、陀尖各一个，攻击环、副攻击环、副陀尖各两个。每个战斗陀螺部件的设计风格、颜色和尺寸都不同，就像穿着不同盔甲的武士。

打陀螺四年级作文1 下午放学一进村，我就发现了一件特别好玩、有趣而且是我从没见过的游戏：打陀螺。有两位叔叔和两个阿姨正在空地上用鞭子抽打着下面小，上面大个头比小孩的头还大的木头，“啪啪”的响声响彻上空。

陀螺作文1 我家里有许多具，有变形金刚、小汽车，还有陀螺。但我最喜欢的还是妈妈国庆节送给我的陀螺。

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。批注：这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

《陀螺》一文告诉我们人不可貌相的道理。我们不能仅仅根据一个人的外在去评判他。抽陀螺也是一样，课文中一只其貌不扬的陀螺就战胜了看起来很强大的大陀螺。我们要学会透过现象看本质，不能仅从事物的表面来认识事物。

《陀螺》这篇课文告诉我们的道理是：人不可貌相，海水不可斗量。

《陀螺》的故事是一片充满童趣，富有哲理的奇妙文章。这篇文章以简单幽默的笔迹流泻出了路与陀螺为人民服务的形式：有一条宽敞的大陆躺在那里。路看到小男孩用鞭子抽打着陀螺，在孩子拼死的抽打下，陀螺越转越快。

1、四年级陀螺课文的主要内容：主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺，千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功，在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺，并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情。

2、“和平”在文中具体指的是“我的士气也大受挫折，只好在一旁抽打，不再向任何一方挑战。”这里的“和平”并不是指与战争相对的和平，而是作者内心的一种理解，引号的作用是特殊含义。

3、当小陀螺战胜大陀螺，“我” 认为“这真是个辉煌的时刻”，反复强调“胜利的滋味”“幸运的甜头，将这次小小的胜利当成“无意中获得的. 荣誉’”，“我”欢欣鼓舞的样子跃然纸上。课文结尾处耐人寻味。

4、况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥” ，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣，在于抽鞭子，陀螺的质量往往不在意。我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。

夺了儿子用一刀一凿精心做成的陀螺。他那个陀螺，岂不是金色童年的一个小小标志吗？不幸在我的扼杀下，悲哀地被消灭了。

虽然这个胜利小如微尘，但是对于作者这样好胜心强的孩子来说，也是足以陶醉许久的一件事情。短文第四段是围绕“奇怪的是，我的陀螺个头虽小，却顽强地出奇。

1、玩陀螺作文400字篇1 他是一位88岁的日本老人，做了60多年陀螺。他做的陀螺可以放在武士刀和手掌上面旋转，最长可旋转18分钟，作品被卢浮宫博物馆收藏。广井政昭出生在陀螺世家，从小就对陀螺有极大的兴趣。

2、陀螺作文1 我家里有许多具，有变形金刚、小汽车，还有陀螺。但我最喜欢的还是妈妈国庆节送给我的陀螺。

3、陀螺的作文1 前几天，我在家里玩陀螺，发现陀螺只能转1分钟，我想：“怎样才能让它转得更久呢？”明天我一定要把它弄清楚。第二天一早，我吃过早餐便去研究我的陀螺了。

4、玩陀螺的作文一：我和哥哥都非常喜欢玩陀螺。我们玩的是战斗陀螺。陀螺的部件包含有陀顶、陀尖各一个，攻击环、副攻击环、副陀尖各两个。每个战斗陀螺部件的设计风格、颜色和尺寸都不同，就像穿着不同盔甲的武士。

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