阅读短文荷花有感（荷花的阅读感受）-义乌市趣迅电子商务商行

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今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也应这样。

更令我感动的是，荷花面对风雨依然能保持坚韧不拔的生命力，这让我想起了自己要像荷花一样，坚强不屈地面对生活中的困难和挫折。通过阅读《荷花》，我也了解到了生命的可贵和生命的坚强。

《荷花》一文通过对一池荷花的传神描写，由衷地赞美了大自然的神奇美景。篇一《荷花》这篇文章描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及我沉浸在此景中与荷花融为一体的感受。

《荷花》读后感1 《荷花》这本书是由叶圣陶老先生的散文和小说构成的。其中，《小蚬的回家》，这篇小说最令我感动，它讲述了一个小男孩因为模仿大人们刨鱼而残害了一只小虾。

今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。 “荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也是一样。

读了《荷花》，这篇文章，人都应该有着不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格和高贵的品质。

荷花的品质是高尚、纯洁、冰清玉洁、谦虚等。做人应像荷花一样“出淤泥而不染”，“濯清涟而不妖”；要坚持自己的初心，不攀附权贵，随波逐流；要洁身自好，不与世俗同流合污，要以高洁傲岸的情操抗拒一切黑暗。

洁身自好宋代周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，莲花生长在淤泥当中，但能够洁身自好，保持一份清高的节操。做人也是如此，不同流合污，始终坚守本色，才更值得人尊敬。

1、色彩明艳，活生生的水中荷花的画面。读来使人身临其境，仿佛自己也是一朵荷花，随着微风翩翩起舞，使人陶醉流连忘返。

2、为了体现这一特点，张兴良教师以一个神话故事的诞生――荷花淀导入，加深了学生对“诗化”的理解帮忙学生融入到美丽的荷花、荷叶场景中去，获得了感官上的多重享受。

3、写作思路：首先交代一下这本书的主要内容是什么，将主要情节描述一下，接着阐述一下自己的感受和体会，最后描述一下这本书主要讲述了什么样的道理。范文：今天，我读了《荷花》这篇短文。

4、挨挨挤挤清香饱胀仿佛翩翩起舞随风飘动碧绿嫩黄色花骨朵儿。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。有的才展开两三片花瓣儿。

1、生动形象，拟人化的修辞手法，本来荷花是不会像人一样挨挨挤挤的，这是形容人的词语，拿来形容荷花是把荷花拟人化了，也反映出了荷花开的非常多，非常茂密。

2、荷花挨挨挤挤和冒用得好，“冒”字用得好，而且说明了荷花顽强的生命力。

3、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。

4、“冒”字有突然冲出来，向外显现的意思，有一点拟人化，仿佛荷花在跟人捉迷藏一样，不经意地出现。“冒”字还写出了荷花亭亭玉立的样子，显得更生活、有生机。

5、这句话描写了荷叶的特点是：叶子密且大、颜色绿、形状圆。 “挨挨挤挤”说明荷叶数量多，长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色。这句话出自：叶圣陶的《荷花》课文第二段。

“荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”的确，我也有这样的感觉。荷花一生出来，人们就可以用它煮凉汤，而且营养价值很高。读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。

作者对荷花的赞美，赞美了荷花千姿百态，并充满了生机；作者对大自然的赞美，因为只有大自然才能赋予各种植物以顽强的生命力，才能创造出如此美妙神奇的”一大幅活的画“。

叶圣陶以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态，色彩明艳，活生生的水中荷花的画面。读来使人身临其境，仿佛自己也是一朵荷花，随着微风翩翩起舞，使人陶醉流连忘返。

“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”眼睛是心灵的窗口，眼睛即是心灵。叶圣陶老先生在《荷花》一文中正是用美的心灵开启这一趟寻美之旅的。“清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

《荷花》的作者是叶圣陶，以及荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不乱。“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景。

到此，以上就是小编对于荷花的阅读感受的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。