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杨柳短文阅读答案(杨柳短文阅读答案四年级)

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丰子恺的《杨柳》阅读答案

1、【参考答案】不矛盾。作者并不反对“向上”,他认为“向上原是好的”。作者厌恶一般花木的“向上”,只是憎恶其高而忘本,不知感恩。“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的,蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。

2、第一种答案:其他花草只顾自己生长,却忘了给自己提供养料的根。而杨柳越向上生长细柳垂得越低,时时刻刻不忘记养育自己的根,所以作者赞美杨柳。第二种答案:.杨柳不忘本,知道自己的一切是谁给予的。所以作者赞美它的美丽。

杨柳短文阅读答案(杨柳短文阅读答案四年级)-图1

3、杨柳丰子恺的阅读材料 因为我的画中多杨柳树,就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树,我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心,为甚么欢喜杨柳树?到底与杨柳树有甚么缘?其答案了不可得。原来这完全是偶然的。

丰子恺杨柳阅读答案

【参考答案】不矛盾。作者并不反对“向上”,他认为“向上原是好的”。作者厌恶一般花木的“向上”,只是憎恶其高而忘本,不知感恩。“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的,蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。

第一种答案:其他花草只顾自己生长,却忘了给自己提供养料的根。而杨柳越向上生长细柳垂得越低,时时刻刻不忘记养育自己的根,所以作者赞美杨柳。第二种答案:.杨柳不忘本,知道自己的一切是谁给予的。所以作者赞美它的美丽。

杨柳丰子恺的阅读材料 因为我的画中多杨柳树,就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树,我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心,为甚么欢喜杨柳树?到底与杨柳树有甚么缘?其答案了不可得。原来这完全是偶然的。

杨柳短文阅读答案(杨柳短文阅读答案四年级)-图2

而杨柳越向上生长细柳垂得越低,时时刻刻不忘记养育自己的根,所以作者赞美杨柳。 我们做人不管有多少成就,多少财富,都不能忘记曾经养育我们的父母,在我们困难的时候帮助过我们的人。

因为杨柳越高,枝条垂得越低,高而能下,高却不忘本 ,所以作者赞美杨柳。启示:做人永远不能忘本,越是飞黄腾达、身居高位,越不能忘记生养自己、培育自己的母亲。

《杨柳》阅读答案

答案18.不矛盾。作者并不反对“向上”,他认为“向上原是好的”。(2分) 作者厌恶一般花木的“向上”,只是憎恶其高而忘本,不知感恩。

答案本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质,体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。(2分)行文婉转曲折,自然舒展。(2分)结合原文赏析。

杨柳短文阅读答案(杨柳短文阅读答案四年级)-图3

,本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质,体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。行文婉转曲折,自然舒展。结合原文赏析;以上四题,答案不必拘泥,言之成理即可。

第一种答案:其他花草只顾自己生长,却忘了给自己提供养料的根。而杨柳越向上生长细柳垂得越低,时时刻刻不忘记养育自己的根,所以作者赞美杨柳。第二种答案:.杨柳不忘本,知道自己的一切是谁给予的。

而杨柳越向上生长细柳垂得越低,时时刻刻不忘记养育自己的根,所以作者赞美杨柳。 我们做人不管有多少成就,多少财富,都不能忘记曾经养育我们的父母,在我们困难的时候帮助过我们的人。

以上四题,答案不必拘泥,言之成理即可。 杨柳的象征意义 杨柳的柳字与留字谐音,提到柳便在人们的心目中油然滋生挽留客人、亲人的意境。早在汉代便有折柳送别暗寓殷勤挽留之情。到隋唐两宋更盛。

杨柳丰子恺的阅读理解题及答案

1、【参考答案】不矛盾。作者并不反对“向上”,他认为“向上原是好的”。作者厌恶一般花木的“向上”,只是憎恶其高而忘本,不知感恩。“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的,蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。

2、自古以来,诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”,写春色曰“陌头杨柳”,或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故,实因其树有一种特殊的姿态,与和平美丽的春光十分调和的原故。

3、第一种答案:其他花草只顾自己生长,却忘了给自己提供养料的根。而杨柳越向上生长细柳垂得越低,时时刻刻不忘记养育自己的根,所以作者赞美杨柳。第二种答案:.杨柳不忘本,知道自己的一切是谁给予的。

4、丰子恺 因为我的画中多杨柳树,就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树,我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心,为甚么欢喜杨柳树?到底与杨柳树有甚么缘?其答案了不可得。原来这完全是偶然的。

杨柳所有的阅读答案

便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。4,本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质,体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。行文婉转曲折,自然舒展。

答案18.不矛盾。作者并不反对“向上”,他认为“向上原是好的”。(2分) 作者厌恶一般花木的“向上”,只是憎恶其高而忘本,不知感恩。

答案本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质,体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。(2分)行文婉转曲折,自然舒展。(2分)结合原文赏析。

杨柳丰子恺的阅读材料 因为我的画中多杨柳树,就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树,我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心,为甚么欢喜杨柳树?到底与杨柳树有甚么缘?其答案了不可得。原来这完全是偶然的。

而杨柳越向上生长细柳垂得越低,时时刻刻不忘记养育自己的根,所以作者赞美杨柳。 我们做人不管有多少成就,多少财富,都不能忘记曾经养育我们的父母,在我们困难的时候帮助过我们的人。

到此,以上就是小编对于杨柳短文阅读答案四年级的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

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