春天的短文阅读答案（春天的短文阅读答案四年级）-义乌市趣迅电子商务商行

本篇目录：

1、.（共2分）④春是春水的春。⑤春是春草的春。1 （共4分）采用了并列式结构（或排比段结构）（2分），显得结构紧凑，整齐美观（2分）。

2、《春是春天的春》阅读题目小题1：读了本文后，你觉得春美在哪些地方？(请结合本文内容回答)(5分)小题2：文章第二段文字主要描写了春雪。试从修辞的角度赏析这段文字。(4分)小题3：一切景语皆情语。

3、春的热闹欢乐的特点。小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。运用比喻的修辞手法，写出春给人们带来的欢乐。“一年之计在于春，春给人无限希望。

4、《春是春天的春》阅读答案小题1：春，寄托了人们春节的希望，给人们带来春雪美景，是丰收的开始，展示了生命的力量，蕴含着开张奔放的活力，充满忙碌的气息，预示着生命的重新绽放。

5、第五段作者刻画了老师与孩子朗读时的不同语气，耐人寻味。

1、《春天来了》阅读及答案篇1 春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

2、春天来了，温暖的阳光照耀大地。啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。

3、春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。1根据文中第3段文字的意见想想看，春天还是什么？发挥你的想象里，用自己的话写一例。春天是一只铃铛，唤醒了在沉睡的动物。

1、点拨：仔细阅读第八自然段，找出相应的答案。

2、春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？春天在草地上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上了新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦。

3、第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

答案：鲜艳的桃花活泼的燕子高飞的风筝点拨：仔细阅读第八自然段，找出相应的答案。

他似乎一直沉浸在冬日的寒冷中，从他进来的那天起。虽然转眼就是春天了，他却一直感觉很冷。他总是心绪不宁，晚上噩梦不断。那天真的出事了，他突然感到天旋地转，紧接着人声嘈杂，呼喊声不断。

春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？春天在草地上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上了新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦。

【语文S版二年级下册语文第一单元测试题】美丽的花瓣舞起来(把拼音和汉字用线连一连)。最美是春光，最美是我写的字(根据拼音写词语)。

小学二年级语文阅读题篇一沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！竺可桢搬来一只小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着“1，2，3，4，5……”数着，数着，他像发现了什么奇迹。

小学二年级《春天在哪里》这首诗歌的春天体现在在枝头上、草原上、竹林里、田野里。《春天在哪里》是著名儿童作家陈伯吹写的一首诗歌。

春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。1根据文中第3段文字的意见想想看，春天还是什么？发挥你的想象里，用自己的话写一例。春天是一只铃铛，唤醒了在沉睡的动物。

小题1：文章从“闯过车吼马聋的立交桥”的想象写起，表达了作者对喧嚣、复杂的生活难以安适，进而透露出其对平静、简单生活的向往，从而引出下文——一日的平静生活。（评分标准：本题4分。

张承志自由职业作家男，回族，笔名：张录山，1948年生于北京。原籍山东济南市。曾供职于中国历史博物馆、中国社会科学院民族研究所、海军创作室、日本爱知大学等处。现为自由职业作家。1978年开始笔耕。

到此，以上就是小编对于春天的短文阅读答案四年级的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。