短文《种辣椒《》（种辣椒阅读答案）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、参考答案：“我”与祖母一起送圣诞礼物给波比。 2 解题思路：此题考查的是词语的表达效果，首先说出词语本身的含义，然后分析它的语境义即可。参考答案：1)“风驰电掣”形容速度快得像刮风和闪电一样。

2、秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

3、四色小辣椒是一种能变色的小辣椒，在每个季节变一种色，春天是绿色、夏天是黄色、秋天是紫色、冬天是红色。记得那见事发生在去年的春天里。

4、承上启下。辣椒发完好无损这一现象引起了他的注意和思考，可以看出他聪明、细心；他抱着试试看的态度种植辣椒，表明了他敢于尝试的性格，他把辣椒御象的办法告诉所有邻居，可以看出他的大方无私。

1、第一段：(1) 写我决心种点植物观察它的生长过程。第二段：(2-4) 写我种植辣椒的过程。第三段：(5) 写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出。辛勤的劳动。

2、种辣椒我爸爸总喜欢摆弄一些花花草草。有一次，爸爸拿回了几棵辣椒苗，我把它种在阳台的大花盆里。刚开始，这几棵辣椒垂头丧气、有气无力的，好象在说：“主人，我口渴了，要喝水！”于是，我不停地给辣椒浇水。

3、篇种辣椒四年级作文星期五放学时，张老师说：“同学们，下周一每人带一株辣椒苗。”我们一听，都莫名其妙，我看你，你看我。张老师补充说：“下周一，我们去种辣椒苗！”我们这才恍然大悟，开心得不得了。

4、我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

解题思路：文章先讲的是“我”为了证明是否有圣诞老人而去找祖母，在讲祖母带“我”去百货店，给“我”10美元让“我”买圣诞礼物，然后讲祖母和“我”一起去给波比送圣诞礼物。把这三个情节概括为一句话即可。

答案：有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。

今年夏天刚刚来临的时候，我把干辣椒里面的种子撒在阳台上的花盆里，在以后的日子里，我每天都在观察这些小种子的变化。过了几天，突然发现棕色的泥土里冒出了许多绿色的小星星，我兴奋极了。

按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

《牵手》①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。

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