笋芽儿短文分析（笋芽儿课文阅读理解）-义乌市趣迅电子商务商行

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1、写教案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的语文版二年级语文下册《笋芽儿》教案，欢迎大家分享。语文版二年级语文下册《笋芽儿》教案篇1 【学习目标】会认14个生字，会写9个字。积累句子。

2、【篇二】小学二年级语文《笋芽儿》教案教学目标：会认14个生字，会写9个字。积累句子正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

3、②正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 ③爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 A案：课前准备 ①布置学生收集春天一些植物生长的资料。 ②老师准备本课生字的课件。

4、下面是我为大家收集的二年级语文下册《笋芽儿》公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。二年级语文下册《笋芽儿》公开课教案篇1 【学习目标】会认14个生字，会写9个字。积累句子。

小学语文教材教案篇1 教学目标：正确，流利，有感情朗读课文。让学生知道阿凡提是个聪明过人，乐于助人的人。教学重点：分角色有感情朗读课文。教学难点：读文感受阿凡提的聪明才智。教学过程：复习导入。

小学三年级语文教案篇1 教学目标会认“怒、暮、吻”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、悄悄绽放”等词语。” 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

小学三年级语文教案范文《一个马掌钉》第一课时认识马掌与马掌钉，导入新课出示马掌图片，认识马掌。简介给马儿休马掌的作用。出示马掌钉图片，认识马掌钉的用处。

小学一年级语文教案篇1 教材分析：本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。

小学语文教学教案(合集5篇)(一) 教学目的：正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解人类交通工具的发展史，激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

1、【篇一】小学二年级语文《笋芽儿》教案第一课时学习课文全班齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？小组合作：读一读，想想笋芽儿发生了什么变化，从课文中找出来。

2、轰隆隆，雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿，笋芽儿不顾**的唠叨，在漆黑的地底下扭动着身子，钻出了地面，揉了揉眼睛。它在春雨的爱抚和滋润下，长成了一株健壮的竹子。

3、二年级语文下册《笋芽儿》公开课教案篇1 【学习目标】会认14个生字，会写9个字。积累句子。正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

4、【小学二年级下册《笋芽儿》公开课教学设计】　　教学目标会认14个生字，会写9个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

示例：雷公公用粗重的嗓音呼唤道：笋芽儿，快起来了！示例：春雨姑娘，谢谢你唤醒了我，默默地滋润着我，你永远是我的好朋友。雷公公，你的呼唤好有力量，正是这力量支撑着我破土而出，谢谢你。

【篇一】小学二年级语文《笋芽儿》教案第一课时学习课文全班齐读课文，说说课文讲了一个什么故事？小组合作：读一读，想想笋芽儿发生了什么变化，从课文中找出来。

．叽叽喳喳高兴2．桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 …… 3．！　！　！4．柳树笑弯了腰。

背景：《新课程标准》提出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展。”教学中，我尊重学生的学习自主权，培养学生主动学习、主动探究的精神，使学生真正成为课堂的主体。过程：(一)启发谈话，揭示课题。

第二段：总绘春天；第三段：春草图；第四段：春花图；第五段：春风图；第六段：春雨图；第七段：迎春图。作者采用了先画出轮廓，再分述细描的写法。着眼于山、水、太阳的变化。

从听觉的角度写春风吹送的悦耳声响，春风是无声的，但春风里的声音是丰富的，流水声，短笛相呼应和，浑然一体，组成一支动听的春日交响曲。《春》是现代散文家朱自清的作品。

首先欢迎春天的来临.(开头)写写你们那里春天的景色.(详写)写写春天苏醒的事物.(不必要一一详写，一两个就行了)比较宽松的话可以写写春天给你的感受.(略写)结尾，赞扬春天的美丽.(至关重要.)写春的妩媚，春的浪漫，春的甜蜜。

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