生命的触摸短文分析（生命的触角是什么意思）-义乌市趣迅电子商务商行

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众多的蚂蚁聚拢起来，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧，心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。

如“朝而往，暮而归”，若去掉“而”，成“朝往，暮归”，就显得紧迫短促，有早上匆匆而去傍晚急急而归之感，插入两个“而”字，就把游玩者欣赏山水之乐的从容之态、欢乐之情、悠雅之兴全表现出来了。

当妈妈撩（liǎo）起围裙一角，拭去他小脸上的汗水和泥渍（zì）。

它告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静，是一个盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，但她却能用她的灵性去捉住一只活灵活现的花蝴蝶。

她触摸的不仅仅是蝴蝶，还有春天；放飞的不仅仅是蝴蝶，放飞的是希望，放飞的是生命，放飞的是飞翔的向往。

《触摸春天》告诉我们要珍惜生命，不能让生命白白流失，这样才能使自己活得更加光彩有力。触摸春天读后感2 前几天，我们学习了《触摸春天》这篇课文，课文主要讲了安静用自己的灵性捉住了一只蝴蝶。

讲的是：一个叫安静的盲童用手去触摸春天，用心灵去感受生命的一件事。读完文章，使我思绪万千。春天是美丽的，也是美好的，春姑娘把世界抹得五彩缤纷。

是安静告诉我们每一个人都拥有生活的权利，无论我们是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的五彩斑斓的世界。

1、在传递树苗的时候，别的孩子用手，而他用嘴叼，或者用腮部和肩膀夹着，他的两条空空的迎风飘舞的袖管，告诉我这是一个不幸的少年。经过打听我才知道，这个孩子在五岁时，因为触摸变压器的高压电而被锯断了双臂。

2、去存在，去感受，就是生命。你我也许都曾听过那句话，有的人早就死了，只是在70岁的时候才埋下。

3、生命最为重。【编辑看点】“触摸生命”，看到这个题目，第一个感觉便是觉得作者起大了，心想一定是大而空的文章。可不曾想到，看完后，却暗暗称赞作者的巧妙构思。

4、触动是一种发现，于人于自然；触动是一种感激，于理解于关怀；触动是一种动力，于思想与行动。总之，我们的生命少不了触动，是触动让我们记住过去，体味现在，憧憬未来。

看文章写作特点。如：寓情于景、文字夸张、感情细腻、故事倒叙等等。另外，文章的赏析还是要从作者想要表达的思想感情入手。赏析赏析，就是分析和鉴赏。要抓住那些能体现作者感情的语句，并挑出典型进行分析。

读。拿到短文要逐字逐句地读2—4遍，不能走马观花。想。想一想短文写了什么？短文围绕什么来写？一定要思考，不能不动脑筋。看。看短文下面的题目，弄清题目的意思。不能粗枝大叶地读题目。找。

通读全文，整体把握。理清基本概念，排除设计干扰。联系语言背景，理解重要词句。筛选、辩别信息，合理作出推断。

分析人物富有个性化的语言、外貌、动作、神态、心理特征。例：鲁迅《孔乙己》“孔乙己第一次到酒店喝酒的情景”。外貌——贫困潦倒、好逸恶劳。语言——迂腐可笑、自欺欺人。神态——死要面子、掩饰不安。

初读全文，疏通字词，整体把握内容，解决“写什么”的问题。初读全文，首先要疏通字词，即要读准字音，理解生字新词基本意义，才能了解课文内容。细读课文，理清结构，读懂词句段，解决“怎样写”的问题。

我们所提倡的新自然观将坚持人与自然的相互限定、相互依赖和相互包容，坚持人与自然的密切关系、不可分割和内在统一，以承认自然价值的多样性为基础，对自然资源的消费不仅要支付其传统意义上的经济价值，还要支付其生态等其他价值。

人类为了更好地生存和发展，总是要不断地否定自然界的自然状态，并改变它；而自然界又竭力地否定人，力求恢复到自然状态。

马克思说过：“人同自然界的完成了的本质的统一，是自然界的真正复活”。

人与自然是生命共同体，坚持人与自然和谐共生。恩格斯指出，劳动把人从自然物种关系方面“提升”出来，在创造了人本身的同时，还摆脱了动物式的对待自然界的态度和行为，创造了人对自然界的能动关系。敬畏自然，守望家园。

人与自然相互联系、相互依存、相互渗透。人来自自然，是自然本身的一部分。我们面临的现实世界是人类社会与自然矛盾的统一，两者的关系是辩证统一的。从唯物辩证法的观点来看，世界上的一切都是矛盾的统一体。

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